新常态下高职院校专业负责人队伍建设思考

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1、新常态下高职院校专业负责人队伍建设思考余家军桂德怀苏州工业职业技术学院经贸管理系长庚大学管理学院企业管理研宄所苏州工业职业技术学院高等职业教育研宄所摘要：专业负责人队伍建设是高等职业院校创新发展的关键，新常态下高职院校专业建设的质量很大程度上取决于专业负责人队伍的素质、能力和水平。专业负责人队伍建设有三条路径:健全选拔机制、创新培养模式及提高管理绩效。关键词：新常态;高职院校;专业建设;专业负责人;培养模式;作者简介：余家军(1978一)，男，安徽霍邱人，博士生，讲师，主要研究方向为高等职业教育及市场营销。收稿日期：2017-03-08基金：苏州工业职业技术学院2016年教育教学研究课

2、题(2016jyjx05)ReflectionsontheTeamConstructionofSpecialtyLeadersinHigherVocationalInstitutionsunderChina’s“NewNormal”YUTia-junGUIDe-huaiDepartmentofEconomicandTradeManagement，SuzhouInstituteofIndustrialTechnology;HigherVocationalEducationInstitute，SuzhouInstituteofIndustrialTechnology;Abstract：Th

3、eteamconstructionofspecialtyleadersisthekeytotheinnovationdevelopmentinhighervocationalinstitutions.ThequalityofspecialtyconstructionunderChina’sNewNormallargelydependsonthespecialtyleaderteam’squalityandability.Therearethreepathstotheteamconstruction:perfectingtheselectionmechanism,innovatingth

4、etrainingmode，andimprovingtheperformance.Keyword：NewNormal;highervocationalinstitutions;specialtyconstruction;specialtyleader;trainingmode;Received：2017-03-08屮国经济发展进入新常态的背景下，高等职业教育需要创新发展。《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》明确提出，要根据区域待点，以专业建设为重点，深化专业建设内涵，提升专业建设水平。专业负责人作为高职院校专业建设的主要责任人，其作用就显得尤为重要。专业负责人是专业人

5、才培养方案的主要设计者、专业核心课程的主要承扔者、专业教学闭队的主要组织者、社会服务活动的主要带头者、科学研宂工作的主要推动者、学生职业生涯发展的主要引导者和专业教育教学资源的整合者U1。由此可见，新常态下高职院校专业建设的质量很大程度取决于专业负责人队伍的素质、能力和水平，取决于专业负责人的选拔机制、培养模式和管理绩效。因此，选拔培养高质量、高效率的专业负责人队伍，对于深化高职院校的专业建设，促进人才培养，提升办学水平具有重要的战略意义。而长期以来，高职院校对专业负责人队伍的研宂与关注却明显不足皿。1健全专业负责人队伍的选拔机制专业建设是高职院校建设工作的生命与核心，而专业负责人队伍

6、建设则是专业建设的灵魂和屮枢。依据新常态不的高职院校发展战略，立足专业建设A标，从专业负责人的功能定位、任职要求和选拔程序三个方面建立健全专业负责人队伍的选拔机制，保证专业负责人队伍的整体质量。1.1明确专业负责人的功能定位专业负责人是专业建设的主要负责人，是专业规划与建设的设计者、组织者、管理者和实施者，对专业建设的质量水平起到至关重要的作用。具备较强号召力、领导力和推动力的专业负责人，可以带领专业健康地发展，实现专业的建设目标，乃至带动整个学校的建设。高职教育的专业建设既体现出明显的区域性、适应性和稳定性，又具有很强的开放性、前瞻性和灵活性m。可见，高职院校的专业建设工作对专业负责

7、人队伍的素质、专业和能力提出了很高的要求。新常态下战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量，高职院校专业建设必须要与战略性新兴产业发展需求相契合141。因此，高职院校的专业建设要做到有所发展，创建适应区域经济建设和社会发展的特色专业和品牌专业就显得尤为重耍。高职院校在推动专业建设工作过程中必须更新教育发展观念，突破条条框框的限制，树立新型的教育理念，选拔出一批素质好、专业强、能力高的专业负责人，确保其对专业建设的内涵理解透彻，能够将专业建