校院二级管理体制下研究生教育管理工作实践研究

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1、校院二级管理体制下研究生教育管理工作实践研究（昆明医科大学第三附属医院云南650118）摘要：研究牛.管理是高校思想政治教育管理的重要内容，随着近年研宄生不断扩招，校院二级管理体制成为了研究牛.教育管理的主要趋势。然而由于研宄生自身特点以及其他因素的影响，使得校院二级管理还存在着理论知识薄弱、管理体制不完善、管理工作不细化等问题。笔者通过课题研究对问题进行了全面分析，提出了完善管理体制、提供政策支持、加强队伍建设等对策，以做好校院二级管理体制下研宄生的教育管理工作。关键词：校院二级管理体制；研究生管理；对策随着我国教育事业不断发展，

2、教育规模不断扩展，教育内外环境和教育对象内在特征的迅速改变，研究生管理工作也进入了一个全新的阶段。研究生是一个特殊的群体，他们具有年龄层次复杂、结构组成多样、授课时间分散、各方面压力大等特点，这给学校的管理工作带来了很多的困难。所以课题组进行相关研宄，分析了目前校院二级管理体制下研究生教育管理工作存在的主要问题，并结合医学院校的实际情况，提出了有针对性和实用性的对策。一、柔性管理基木理论柔性管理，其木质就是一种对“稳定和变化”进行管理的新方略。柔性管理是相对刚性管理提出来的，是“以人为中心”的人性化管理，它在研究人的心理和行为规律基

3、础上釆用非强制性方式，从而培养人的自觉意识和行动。在很长的一段时间内，我国高校的管理都很严格，一切以制度为中心，任何管理工作都依据制度来实施，而学生作为被管理者，只能服从管理。随着时代的发展，传统的刚性管理己不完全适宜，所以柔性化管理被引进学校管理是顺应时代的发展。二、研究生管理工作的比较研究研宄生管理工作是一个全球性的话题，不冋地区的管理模式和方法都奋所不同。在美国，对于研究生的管理起步较早，取得了不错的成效，美国的研究生院有全校性研宄生院和学院性研宄生院两种形式，所以很早就开始校院两级的管理模式。美国的研究生院以本科学院或学系为

4、基础，是一种双层或多层次的纵向结构，而i校院两级的职责划分很明确。另外美国的研究生实行跨学科教育管理，学生不但学习本专业知识，还辅修了其他学科的知识，所以知识面很广，而iL他们自注册日起，就会有一个指定的论文委员会进行指导，并不是单一的导师制。我国的香港在研究生管理工作方面也做得很好，它既冇英国的一些管理理念，又吸收了其他发达国家的管理经验，香港是一个“自由港”，所以对学生的管理体现了尊重学生、多元化、专业化、实用性和社会性的特点，在中西文化理念融合的基础上，形成了一个多层次、实用性的教育管理体系，这就为学生提供了更丰富的资源和更广

5、阔的发展空间。通过比较研宄，可以发现0前我国内地对研究生的教育管理工作还存在很多不足，而国外和我国香港地区的先进管理经验值得借鉴。主要是让我们的研究生管理工作更加人性化、多元化、系统化和实用化。三、存在的问题(-)管理理论知识薄弱理论指导实践，理论知识缺乏、理论知识落后是一个普遍存在的问题,在调查过程中，课题组发现B前研究生管理是缺乏相关的理论知识的，比如在访谈中问到“在研究生管理过程中有何困难”时，有75%的管理人员表示对此缺乏理论依据，有80%的人表示校院没奋及吋的、系统的进行相关培训，78%的人表示自己缺乏相关的自学，这些都直

6、接导致管理理论知识薄弱。(二)管理体制不完善体制建设是管理实施的依据，0前医学院校的研究生校院二级管理体制还有很多漏洞。通过调查发现，有82%的管理人员认为校院二级管理体制建设并不完善，80%的人透露当前学校没有统一的、明确的关于校院两级管理的配套制度规定，所以76%的人认为在管理过程中，校、院两级之间在权责方面划分还比较模糊，所以有吋会出现争成缋而推责任的情况。（三）管理工作不细化调查发现，在研究生日常管理中很多工作都流于表面形式，没奋进行细分和深入实际，当问到“德育工作如何开展”的吋候，有68%的老师表示没有明确的计划，上级怎么

7、说就怎么做；21%的人制定了简.单的计划，但是在实际工作中都是重形式；只有11%的人有详细的计划，但是在实施的吋候只有5%的人严格按计划。35%的学生每季度才与导师接触-次，44%的学生每月才与导师接触一次。鉴于此，12%的学生对学校的管理不满意。（四）就业指导不明确研宄生是社会的栋梁，他们的学AI是为了未来的发展，然而0前学校却对学生的就业缺乏指导。调査发现冇84%的学生认为思想政治教育与就业冇着非常重要的关系，而且有81%的学生认为自己0前最关心的是就业前景问题，73%的人0前主要压力也来自于就业，但是当问到对于未来的计划时，有

8、43%的学生表示还没有考虑好。这些都是研究生管理中就业指导方面存在的问题，有65%的学生反映学校和学院给予的指导太少，方向模糊，而iL缺乏政策支持。（五）管理人员水平低管理人员的素质水平对于管理工作奋着最直接的影响，访谈结果表明，目前