太平天国宗教音乐伴奏乐器史实解析

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1、太平天国宗教音乐伴奏乐器史实解析一、有关太平天国宗教礼拜仪式伴奏乐器的三种看法宗由于太平天国所信奉的上帝教脱胎于基督教，同基督教一样，上帝教在赞美敬拜时也有乐器伴奏。目前，我国学术界有关上帝教用于赞美诗的伴奏乐器共有三种看法：一是风琴;二是西洋管乐器;三是我国的民间乐器。持第一种说法的主要是上海音乐学院陈聆群教授。1980年，陈教授在研究太平天国风琴史料时指出：“风琴也有可能用于拜上帝会的教仪式。或用以伴唱赞美诗歌。”11171其主要依据有：一、莫仕睽奉干王洪仁讦之命向一个英国翻译官商讨购买大风琴的照会;二、一位太平

2、天国的高级官员向另一官员商借“拖尾风琴”的照会;三、太平天国设有“典风琴衙”四、洪秀全所作的《天父诗》中有“琴声”、“琴音”、“日夜琴声总莫停”、“天堂快乐琴音好”和“凤琴锁匙放琴面”等词句。1866年，曾参加过太平天国运动的英国人呤俐(AFlidiy出版了《太平天国革命亲历记》一书。书中附有一张天朝礼拜图

3、21，描绘的是太平军礼拜时的情景：祭台上设有蜡烛和贡品，男女分坐礼拜堂左右，祭台前手拿文件站立着礼拜主持人，身后站着讲道人，讲道人两旁站着四个手拿乐器的伴奏乐手。陈教授认为其中两个乐器似圆号，另外两个像单簧管，即

4、都为西洋管乐器。同时他还认为天朝礼拜图所画的内容与呤俐在书中的文字记载相符。〈〈基督宗教音乐史》一书中，陈小鲁也认为此图是“以纪实的手法描绘了太平天国礼拜仪式的情境”131。而朱小田在《太平天国音乐文化论述》一文中与陈教授持相同观点，认为呤俐著作中的图文相符。141也就是说，如上学者都肯定了此图的纪实性，进而也都认为西洋管乐器是太平军宗教礼拜的伴奏乐器。第三种观点认为上帝教用于赞美诗的伴奏乐器应是我国的民间乐器。2009年8月笔者曾在《音乐研究》上撰文支持此观点，认为因上帝教具有中西结合的特点，“根据中国的民间信仰，

5、上帝教’能用道教里的上帝改造基督教里的圣神，在庄严的基督教礼拜仪式上，能摆上中国祭奠祖先的贡品，那么在为赞美歌伴奏时，因地制宜地将西洋乐器换成中国的民间乐器，也是情理之中的二、将风琴、西洋管乐器视为太平天国伴奏乐器的依据不足仔细分析如上学者将风琴或西洋管乐器视为太平天国伴奏乐器的观点，可以发现它们的依据是不全面的。在《太平天国风琴含义的史事探索》一文中笔者曾指出，太平天国中的大风琴、拖尾风琴和风琴都是太平军的专用词，其中大风琴是指我们现在所说的风琴，即脚踏风琴，而风琴则是拖尾风琴的简称，专指八音盒。161显然，陈教授

6、不了解这些词语在太平军中的特定含义，为此在风琴可能用于太平天国宗教仪式上的四个依据中，三个都是错误的，唯有洪仁讦委托莫仕睽向英国翻译官商讨购买大风琴一事，才与我们现在所理解的风琴有关。然而我们知道，洪仁讦是1859年4月才到达太平天国的首都天京的，那时已是太平天国的后期。在天京，洪仁讦被洪秀全封为开朝精忠军师干王，总理天国朝政。作为一人之下，万人之上的太平天国宰相，为了一架(大)风琴还要通过外交途径向一个英文翻译官发照会，只能说明当时的太平天国还没有(大)风琴，即使有，也是凤毛麟角。在这种情况下，(大)风琴绝无可能大

7、规模用于上帝教的宗教仪式上。至于陈教授和朱小田有关天朝礼拜图所画的内容与呤俐在书中记载的内容相符一说，则完全是个伪命题。翻遍《太平天国革命亲历记》一书，根本找不到西洋管乐器出现在太平天国礼拜仪式上的记载，唯太平军在安息日正午和傍晚两次礼拜情形的文字与此图相关，但内容却大相径庭。原文记载说，太平天国在安息日礼拜时，拜上帝的人每次都以《赞美诗》开始，“在唱《赞美诗》时，有忧郁的角声和高音的箫声一起伴奏”。由于呤俐所画的天朝礼拜图与书中的文字记载明显不符，也可使我们毫无顾虑地推翻陈小鲁“以纪实的手法描绘了太平天国礼拜仪式的

8、情境”之论断。呤俐在太平天国礼拜堂上所听到的角声和箫声是中国的民间乐器，而天朝礼拜图所画的圆号和单簧管则是西洋管乐器，两者根本就是两类不同的乐器。三、《天朝礼拜图》中所画的西方管乐器是杜撰的同一在同一本书里居然出现图文不符现象，的确是件令人困惑的事，如果没有其它材料做辅证，绝难断定孰真孰假。考察一下上帝教的发展史，则有助于我们对这个问题的理解。从洪仁讦的口述中我们可以知道，在上帝教成立之初，洪秀全只知祷告，不知唱赞美诗。1843年，洪秀全偶然从传道人梁发那里得到一本《劝世良言》从中得知受洗的意义，为此在创立“拜上帝会

9、”时，依照书中所言，按自己的理解自行施洗。受洗时，他对上帝祈祷，“应许不拜事邪神，不行恶事，而恪守天条。”然后自己灌水于顶上，并自言“洗除罪恶，去旧从新”181。1847年，洪秀全同洪仁讦一起到广东罗孝全教会处研读《圣经》学习基督教教义，并在那里第一次听到教徒咏唱赞美诗。后来，洪秀全因重新受洗不成，迫于生计压力，用友人提供的微薄资助作路费，带着