现代教育技术研究方法

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1、多媒体课件案例分析参评作品要求体现现代教育思想，探索新的教学模式，发挥计算机和网络的优势。1.目的性：教学对象和目标明确；教学内容符合学生认知水平和特点，选材适当，逻辑层次清楚，教学重点、难点突出；教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。2.科学性：内容科学、表述准确、术语规范；内容呈现结构符合学生认知规律，满足教学要求；素材选用恰当，表现方式简捷合理。3.技术性：媒体技术选用恰当，设计必要的交互，发挥计算机和网络的优势；学习进度可控，路径可选，交互参数可调；程序运行稳定，无故障，响

2、应及时，播放流畅；操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显；导航、检索、帮助方便合理。4.艺术性：构图合理，色彩协调，风格统一；语言简洁、生动；文字清晰，版式规范，字体运用恰当；视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。5.创新性：立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力；运用新技术并使用得当。案例分析图形的变换我学会保护自己了游标卡尺·初中物理函数y=Asin(ωx+φ)的图象坐井观天分类信息技术与学科教学整合课例案例分析在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面应符合下述要求：参评作品要求体现基础教育课程改革目标，以学生为主体，重视学生的参

3、与过程和独特体验。注重学科教学特点，恰当地使用多种媒体与网络资源。体现信息技术在学生自主学习、主动探究和合作交流等方面的优势。使信息技术与资源成为学生的认知工具；突出信息技术在提高学生学习能力中的作用，使不同层面的学生均学有所得；培养学生的创新精神和实践能力。教学设计有所创新、特性鲜明；在日常教学中具有普遍意义和推广价值。教学效果好。案例分析气象灾害·高中地理图形的旋转·中学数学FourSeasons·小学英语七颗钻石·小学语文谢谢！