如何培养大学生树立正确的荣辱观

《如何培养大学生树立正确的荣辱观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养大学生树立正确的荣辱观[]本文结合从事高校学生思想政治教育的工作实际，分析了当代大学生荣辱观形成的原因，并对当前大学生荣辱观的现状，提出了培养大学生荣辱观的具体方法。　　[关键词]培养；大学生；荣辱观　　荣辱观是人生观的重要组成部分，在高校思想教育工作中，荣辱观对大学生的人生观、价值观、世界观都有着不可估量的影响。形成良好的荣誉观，不但能推动大学生树立起回报社会，无私奉献，而且为自身发展提供了正确的发展方向和精神动力。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”表明了我们国家从战略高度对确立正确荣辱观的重视，也表明了对大学生进行荣辱观教育的

2、重要性。所以作为未来国家发展的中流砥柱，他们对荣誉的态度不仅决定着自身命运，而且将直接影响社会发展的荣誉取向，决定着中华民族的形象甚至国家命运。　　一、当代大学生荣辱观的成因　　随着改革开放以来，社会经济处于转型期再加上国际形势的不断变化，各种外来文化与中国传统文化进行交流所引起形形色色的社会问题，都对中国社会尤其当代大学生产生了一定的冲击和消极影响。具体有以下几方面：　　1、社会文化的庸俗化倾向对大学生价值观的错误引导　　大学生作为社会群体来讲，其自身具有不同于其他群体的显著特性，思想活跃、具有较强的表现欲望和求知欲望、对新事物表现

3、出超强的接受和感知能力。这些是其优点也是其不足之处，在接受传统文化的同时也大量的吸收应时文化、快餐文化、更甚者漠视高雅文化和传统文化而追求随心所欲的快餐文化。　　2、社会环境中不良风气对大学生理性认识的削弱　　社会风气是一个社会文明程度的标志之一，良好的社会风气可以促进人们的道德素质提升，反之则不然，这些不良风气的影响导致了大学生爱憎不分明、放弃了对不良风气的批判和斗争，形成了“事不关己高高挂起”的荣辱观。这在很大程度上又助长了社会不良风气。　　二、当代大学生荣辱观的现状　　分析当代大学生的荣辱观，大多数学生都能认同社会主义基本道德原

4、则，正确评价身边和社会上的各种现象，并能在实践中自觉践行社会主义道德，养成良好行为习惯，体现了较强的道德自律性，认识到个人荣誉与集体、国家荣誉密不可分的。这说明当代大学生的社会主义荣誉观主流是好的，呈现出健康、积极的趋势。但随着国内经济的飞速发展，国内国外交错的社会问题等原因使一部分大学生出政治信仰缺失，价值取向及定位扭曲，出现了所谓的“拜金主义”、“享乐主义”、“实用主义”等；有些大学生道德品质缺失，善恶美丑不分，在与人交往中表现出见利忘义，好益恶劳。这些消极影响虽然不是荣辱观的主流，但对大学生社会主义荣辱观的的教育与培养的影响是显

5、而易见的。　　三、当代大学生荣辱观的教育与培养　　大学生正处于世界观、人生观、价值观的定位时期。作为高校老师来讲对大学生荣辱观的形成起着非常重要的影响作用。应该积极的采取各种有效途径和措施，把大学生塑造成为具有远大理想、品德高尚、能承担民族大任的优秀人才。　　1、强化思想教育，引导大学生树立正确的荣辱观　　在学校思想政治教育中，首先要通过提高学生的认识，帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力，这是思想政治教育的起点和基础。对于高校思想政治教育来说，要从提高大学生辨别是非荣辱的能力和意识入手，大力加强荣辱观的教育。当代大学生思想政治教育就是

6、要培养他们“八荣八耻”的观念。在大学生中树立社会主义荣辱观，同时应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明确辨别是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。学校是进行系统道德教育的重要阵地，学校的思想道德教育除了课堂讲授知识，必须采取丰富多彩的形式和手段，通过感化、熏陶等各种途径，使大学生养成良好的观念和行为。因此，要使这一工作取得实效，就需要学校的各个部门互相配合，不断创新，密切关注学生的思想变化，从而有针对性地采取切实有效的方式。此外，教师和管理、服务人

7、员的观念和行为都会对学生产生潜移默化的影响，要积极通过提高师德、反对学术腐败等各种途径，提高教育者的素质，使他们对学生起到表率和榜样的作用。　　2、联系实际，切实加强大学生荣辱观教育　　以社会实践为契机。荣辱观的形成是从认知到行为的内化过程。要完成道德的内化，就不能没有实践。所以，加强社会主义荣辱观教育，必须加强实践环节，解决知行统一的问题。我们要积极引导大学生走出校门，参加“三下乡”、社会调查、志愿服务、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在社会实践中体验荣辱，锻炼意志，升华认识。以先进人物为示范，特别是从学生们熟知的人入手，用身边

8、人身边事教育学生、感动学生，因为大学生的情感活动丰富而强烈，具体可感的形象可以使他们获得情感的体验，形成评价的标准，找到激励的力量。除此之外要从师德建设入手，以良师的身体力行引导学生，感化学生。　　总之，加强社会主义荣辱