人口生育水平对北京市教育需求的影响

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1、人口生育水平对北京市教育需求的影响改革开放以来，北京市的人口出生率经历了一个“急上涨—长下降—缓反弹”的发展过程。通过定量分析发现，北京市的人口出生率与学前教育需求、义务教育需求呈正相关关系，而与高中教育需求呈负相关关系。表现在：新生人口缩减直接影响了学前教育和义务教育需求的萎缩，其中对学前教育的影响更为直接，而对义务教育需求的影响则是间接的，且具有滞后性;新生人口的缩减直接促进了高中教育需求的扩大，人们更倾向于以孩子的质量来弥补数量的减少，进而寻求高中教育需求的满足，以获得更多高等教育的机会。一、引言研究证明，教育是对生育模式和水平具有重要影响的因素。孩子上学、学校教育

2、的成本和父母为了孩子进行教育投资不断增加的压力，对父母的生育选择和生育行为具有强烈的影响[1][2]。而本文要研究的却相反，即探讨生育对教育的影响。但目前这方面的研究非常少。有些观点认为，家庭孩子的数目对孩子的教育没有影响，或者影响并不显著[3][4]。对此，有些研究认为这是经济因素从中起了作用，或者是浓厚的家族凝聚力抵消了其影响造成的，或者是由于早出生的孩子工作后，能够给家庭带回经济资源，这种经济资源转移到其他孩子身上的缘故[5][6]。但也有观点认为，家庭子女数量对于教育选择、教育成就的获得是有很大影响的，无论是在工业化国家还是在发展中国家，这种影响呈反向关系[7][

3、8]。国内对于教育和生育水平之间影响的研究很少。但事实上，随着我国经济的快速发展，尤其是城市进程的加快，以及我国人口出生水平的急速下降，我国的教育需求发生了巨大变化。北京市作为全国发展最快的特大型城市之一，其人口规模、结构、分布、生育水平等都发生了巨大变化，这无疑会对北京市的教育需求产生直接或者间接的影响。深入分析其对北京市教育需求的影响，将有助于了解北京市人口变动以及教育需求的现状，并为合理规划北京市的人口规模、分布以及满足北京市的教育需求提供对策建议。二、研究的方法、数据鉴于本文要探讨的是北京市的人口出生率对各级教育需求的影响，因此本文主要以描述统计的方法对北京市的人

4、口出生率以及各级教育需求进行分析，以比较二者的演变趋势。同时利用线性回归量化二者之间的作用大小，以此发现北京市的人口出生率对各级教育需求的影响。统计数据主要来自《北京市统计年鉴(2014)》，如果无特殊说明，本文图中所使用的数据均来自于此。三、北京市的人口生育水平改革开放以来，北京市人口出生率的变化和各个历史时期的经济形势、人口政策有很强的相关性。具体可以从以下三个历史阶段来分析(见图1)。(一)急速上升阶段(1978-1982年)改革开放后，随着北京市经济形势的好转，北京市的生产力发展得到了很大的恢复，医疗卫生条件提升很快。4年间，北京市的人口增长非常迅速，1978年北

5、京市的人口出生率为1293‰，而到了1982年，这一数字上升到了2004‰，4年间虽然只增长了711个千分点，平均每年增长178个千分点。但如果从增长比例上看，4年间增幅为5499%，即增加了一半以上，增幅巨大。(二)高位快速下滑阶段(1982-1991年)这一时期几乎涵盖了上世纪整个80年代，北京市的人口出生率从1982年的最高位2004‰滑落至1991年的803‰，9年间人口出生率下降了1201个千分点，平均每年下降133个千分点;从下降比例上看，9年间降幅达5993%，接近六成，幅度惊人。这一时期之所以出现如此大的降幅，主要是由于当时较为严格的计划生育政策致使每个家

6、庭的出生人口数较以往历史时期大规模下降造成的。同时，还有一个重要原因在于，上世纪80年代，人口流动渐趋频繁，不断增加的北京市外来人口扩大了北京市人口出生率的分母。但仍需要指出的是，尽管这一时期北京市的人口出生率处于较大幅度的下降过程，但从整个历史时期看，这一时期的人口出生率水平还是较高的，属于高位快速下滑的状态。(三)低位缓慢下降阶段(1992-2003年)这一时期基本上涵盖了上世纪整个90年代，北京市的人口出生率从1992年的922‰缓慢下降到了2003年的506‰，11年间下降了406个千分点，平均每年下降038个千分点，从下降幅度上看，也只有4512%。与上一个时期

7、相比，这一时期的下降速率和幅度均较低，而且从整个历史时期上看，属于低位缓慢下降阶段。之所以如此，是因为上世纪90年代随着计划生育政策的逐渐推进，人们的生育观念有了很大的变化，不再追求生育数量，转向了生育质量。同时，人口流动更加频繁，外来人口基数越来越大，使得人口出生率的分母也越来越大。纵观整个历史时期可见，1982年至2003年是北京市人口出生率下降的21年，期间人口出生率虽有小幅反弹，但都没有改变整个下降趋势。21年间，北京市的人口出生率下降了1498个千分点，年均下降071个千分点，年均下降水平不大，但累积的效应很大，总体