经典诵读情况问卷调查表

《经典诵读情况问卷调查表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专业技术资料分享同大镇新渡小学学生经典诵读情况问卷调查表同学们：我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。作为新时代的我们对其又能了解多少呢？1、你是否对经典诗文感兴趣？（）A、感兴趣B、不感兴趣C、无所谓2、到目前为止，你能背诵（）古诗词？A、50首以下B、50——100首C、100首以上3、你背诵的经典诗文主要来自？（）A、课本B、老师C、家长D、课外读物E、其它4、父母会陪你一起诵读经典诗文吗？（）A、经常会B、偶尔会C、几乎不会5、你认为背诵经典诗文对你有什么好处？（）A、增强记忆力B、吸收传统

2、文化精华C、了解为人处事的道理D、提高识字、阅读、写作的能力E、通过考试F、其它6、你在日常生活中是否使用已学过的诗句？（）A、能熟练运用B、有时使用C、根本不会用D、用不着7、语文课本中的古诗词所体现的以下几种情感中你印象深刻的是（）A、深厚的友谊B、美丽的风景C、爱国主义D、为人处事E、日常生活F、其它8、你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬？（）A、应该B、不应该C、无所谓9、你觉得老师在经典诗文的指导上够不够？（）A、不够B、够C、差不多D、老师教了但不懂运用10、你希望学校开展什么样的经典诗文学习活动？（）A、经典诗文兴趣小组B、经典诗文诵读比赛C、经

3、典诗文实践活动11、你希望自己在学习经典诗文上取得什么样的成就？（）A、得高分，受老师表扬B、在生活中能学以致用C、无所谓12、将你背诵的最喜欢的经典诗文写下来。13、你喜欢《三字经》吗？能背诵一些吗？请你写下来。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享同大镇新渡小学经典诵读情况家长问卷调查表家长们：随着社会的发展，科学技术的进步，知识经济已初现端倪，未来社会的竞争将是人才的竞争。社会所需要的是全面发展的人才，为使你的孩子更好的发展请如实填写以下问卷：1、你的孩子在家读的课外书大部分是那些方面的？（）A.古典诗文B.作文书C.其他2、你希望你的孩子多读经典诗文吗？（）A

4、.希望B.不希望3、你的孩子在家能做到尊老爱幼吗？（）A.能B.不能4、你的孩子会珍惜时间吗？（）A、会B、不会5、你的孩子有远大理想吗？（）A、有B、没有6、你的孩子会节约零用钱吗？（）A、会B、不会7、你会陪你的子女一起诵读经典诗文吗？（）A.经常会B.偶尔会C.几乎不会8、如果学校举行经典诗文活动，你会来参加吗？（）A、会B、不会9、你的孩子在家读的课外书大部分是哪些方面的？（）A.古典诗文B.作文书C、其他WORD文档下载可编辑专业技术资料分享10、你认为孩子读经典诗文对他的成长有用吗？（）A.起到不可估量的作用B.没有多大的作用同大镇新渡小学经典诵读情况教师

5、问卷调查表1、你对经典诗文感兴趣吗？（）A、感兴趣B、不感兴趣C、一般2、你认为诵读经典诗文对提高学生的语文水平有用吗？（）A、用处很大B、没有用处C、不一定有用3、你班的孩子每天读经典诗文的时间是多长？（）A、0分钟B、1—5分钟C、5—10分钟D、10—30分钟4、你喜欢用哪种教学方式教学经典诗文?（）A、老师讲学生听B、自主学习C、合作交流D、实践探索5、你喜欢用哪种辅助教学手段来教学经典诗文?（）A、自制教具B、挂图C、课件D、实物投影仪6、在古诗文教学中，你愿意与他人讨论交流吗？（）A、愿意B、不愿意C、觉得没有必要7、你是否运用经典诗文来指导学生的作文？（

6、）A、经常运用B、偶尔运用C、从来不用8、在班级文化建设中，你注重经典诗文的运用吗？（）A、注重B、不注重C、从来不用9、在学生的思想品德教育中，你注重了哪些方面的教育？（）感恩教育（）惜时教育（）俭朴教育（）勤学教育（）励志教育（）意志教育（）友情教育（）诚信教育（）礼节教育（）廉洁教育10、你经常与学生家长进行学生思品教育的交流吗？（）A、经常B、不经常C、偶尔会D、从来不会11、在班级活动中，你组织过学生进行经典诗文的竞赛活动吗？（）A、经常组织B、偶尔组织C、从来不组织12、你们班的学生在下列品德、品质上的比例如何WORD文档下载可编辑专业技术资料分享宽容（）

7、守信（）尊敬长辈（）勤奋（）感恩（）A、0—30%B、30%—60%C、60%—80%D、80%—100%同大镇新渡小学“中华经典诗文诵读实验”课题研究问卷调查分析调查目的：为了培养学生诵读经典诗文的兴趣，提升语文能力，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智，陶冶学生的性情、变化学生的气质，滋养学生的人生。使学生了解中华传统文化经典，接受人文精神的熏陶，将我们民族文化和民族情结一代一代地传承下去。我校“中华经典诗文诵读实验”课题组开展了“诵读经典诗文”调查问卷表。这次调查旨在了解学生对我国传统文化经典知识的了解知多少，对诵读经典诗文是否感兴趣等问题进