2015下半年教师资质证专业考试小学《教育教学教学知识与~能力》真题卷

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1、.2015下半年《教育教学知识与能力》部分答案注意事项：　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。　　一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。　　1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自()。　　A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》　　2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()。　　A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合　

2、　C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合　　3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是()。　　A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够　　4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()。　　A.1982年B.1986年　　C.2000年D.2006年　　5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。　　A.创造性　　B.长期性　　C.示范性　　D.复杂性　　6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()。　　A.显性观察B.参

3、与性观察C.隐性观察D.非参与性观察.　　7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方　　A.①②B.①④C.②③D.③④　　8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：　　A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比　　9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。　　A.双趋式冲突B.双避式冲突　　C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突　　10、小

4、学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于()。　　A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习　　11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()。　　A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德　　12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属()。　　A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法　　13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()。　　A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程　　14、陶行知曾

5、用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。　　A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则　　15、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于()。　　A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标　　16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()　　A.垂直组织B.横向组织C

6、.纵向组织D.螺旋式组织.　　17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。　　A.教材B.教案C.教参D.教科书　　18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。　　A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法　　19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。　　A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体差异评价　　20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于()。　　A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D

7、.显性课程　　[答案]C　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)　　21、简述知觉的一般特性　　22、简述学校成立的基本条件　　23、简述《小学教师专业标准(试行)》的基本理念　　三、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)　　24、材料：　　某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果~就~只能~”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。”

8、学生丙：“老师经常告诉我们~~~”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。　　问题：　　(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(10分)　　(2)针对这一现象，应如何对小学生进行