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1、我与高一（11）班什么是班集体荣誉感什么是班集体荣誉感？班级是我家，我与班级一荣俱荣一损俱损，荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。认识荣誉感奥运健儿手中金灿灿的奖牌是如何获得的？联系实际问题一：一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了别人的名字。你对此事有何看法?爱班应该如何去爱？问题二：小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？联系实际问题三：晚自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小
2、芳多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你也是班委应该怎么配合小芳呢？问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢？个人与集体的关系提升荣誉感荣誉就像一盏明灯，不仅鼓舞了集体的士气，更照亮了我们每一个人的心灵。【小结】个人荣誉感是集体荣誉感的重要组成部分，两者相辅相成，相互促进。集体荣誉感是个人荣誉感的升华，来自于个人对集体的归属感。认识荣誉感—个人荣誉感与集体荣誉
3、感的关系怎样才能让我们班级的木桶装最多的水？思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.他又错了班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，导致班
4、级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……针对这个现象请全体同学讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。我们的班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？高一（11）班的需要改进的地方：课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；早读课不够自觉，应充分利用好时间；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼，情感淡漠；做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部应该以身作
5、则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；高一（11）班的优点。同学们都很善良，尊敬老师，关爱同学；都有渴求进步的想法；我为高一（11）班做了什么？认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗、灯、电源；认真做好广播体操和眼保健操；主动对教学和班集体提出自己的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或杂物忙捡起来；上课铃响后不迟到，不讲话；早读课大声读书；积极参与各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；我为（11
6、）班做过的事情？（每题一分；满分14分）我能为（11）班做什么？我们能为（11）班做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；组织、筹办一些比赛，提高学习氛围；有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能安静,课后再多讨论问题
7、,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.我心目中的高一（11）班班主任总结一个有凝聚力的班集体的
