培养集体荣誉感主题班会

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1、我与初一（1）班小故事在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？蚂蚁军团！从这个古老的寓言中人们可以得到的启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连兽中之王，也要退避；启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人；启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧---弱小生命构成的团队力量！团队的力量是惊人的缺乏“团队精神”的群体不过是乌合之众1.群体

2、：在英文中为Group；群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，2.团队：在英文中为Team，团队不同于群体。而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神”。一个人没有团队精神将难成大事；一个民族如果没有团队精神也将难以强大。一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙；一个班级需要团队精神吗？一个团结的集体、一个优秀的集体对个人有影响吗？优秀的集体对个人的积极影响良好的班风、学风，同学们学会自律，学会自觉学习，提高课堂效率；良好的同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助；强烈的集体荣誉感，培养同学们的责任

3、意识，充分发挥个人的才能。强大的凝聚力，使同学们学会团结，学会合作和交流。（在将来职场中必须具备的能力）什么是班集体荣誉感什么是班集体荣誉感？荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。交流和讨论如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？——大家进步，集体光荣，集体成功，大家光荣。个人与集体的关系谁的木桶能装最多的水？怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集

4、体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.他又错了班上的小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……针对这个现象请全体同学讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补

5、短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！等到初二可能我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”我们的

6、班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？一（1）班的优点。课堂气氛较活跃，大部分同学能积极参与课堂活动并发言；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；大部分同学素质高，有捡垃圾的习惯，能拾金不昧；男、女生参加活动积极性较高；一（1）班的缺点需要改进的地方：自觉性很差，就寝纪律差，自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时会勾心斗角，

7、互相挤兑，甚至拉帮结派；做卫生不够自觉，责任意识不够强；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不遵守作息时间，随意进出；班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；我为初一（1）班做了什么？认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教室)；最后走会关门、窗；积极参与晨跑并认真跑完；做好记忆操；主动对教学和班集体提出自己的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；上课铃响后不迟到，不讲话；早

8、读大声读书；积极参与各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；我为一（1）班做过的事情？（每题一分；满分15分）如何热爱班集体？1、7组：在纪律方面2、8组：在学习方面3组：在卫生方面4组：在活动方面5组：在师生关系方面6组：同学关系方面怎样爱我们的班集体讨论纪律纪律是自由的保证纪