思想政治教育视域下校园文化主体建设的思考

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1、思想政治教育视域下校园文化主体建设的思考　　：随着计算机时代的到来，社会逐渐进入了信息化时代，人们的生活与思维方式都受到不同程度的影响。目前针对大学生来说，X络上的信息鱼龙混杂，若是不能有效的辨别区分，很容易迷失自己，因此思想政治教育工应明确重视这一现象，寻找新的教学途径来确保学生明确是非，形成正确的人生观价值观。本文主要从思想政治教育视角阐述校园文化主体建设起到的作用，分析校园文化主体建设存在的问题以及解决的对策，希望能为教育工带来一些帮助。关键词：思想政治校园文化建设解决对策：G711：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.0

2、17高等学校思想政治教育的目标是指，通过思想政治教育使大学生政治、思想、心理、审美及法纪等因素，在一定时期内达到预期效果。互联X的迅速发展使得X络文化快速渗入到大学生学习的每一个角落，同时还在一定程度上影响着大学生的道德素养。校园文化是和谐文化建设的重要组成部分，同时也是教育人的主要方式，发挥政治教育在校园文化传播的教育功能，是培养高素质人才的有效途径。为更好的说明目前思想政治教育视域下校园文化主体建设的对策，本文先从思想政治教育与校园文化的关系说起。1思想政治教育与校园文化的关系1.1校园文化含义校园文化是学校所特有的，以校园为主要空间，以学生为主体，并包括院校领导

3、、教职工，以育人为主要导向，以环境文化、精神文化以及制度文化、行为文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它的主要内容包括青少年为代表的思维特征、行为特征以及方式等的文化观念、学生以群体出现的如社团等的文化活动、校园建筑建设、校园景观、校园传统、校园校风等，校园风气和校园精神是最能体现校园文化本质内容的。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，校园文化建设的目的就是使学生树立正确的文化价值观，改变精神文化建设的单一途径，满足生活世界的回归需要，加强师生之间的文化陶冶。1.2思想政治教育在校园文化建设中起到的作用在校园文

4、化建设中思想政治教育主要起到以下作用：首先是引领作用，思想政治教育与是社会背景下的历史产物之一，在校园文化建设中始终贯彻德育教育，是学校培养学生健全人格的重要措施，思想政治教育非常有利于道德和智慧、感性与理性的有效结合。学校通过营造宽松、严谨、民主自由的学习环境促进学生养成健全人格，彰显个性发展。其次，在校园文化建设中，思想政治教育具有熏陶功能。思想政治教育属于校园文化建设的一种，他通过一种更加深刻的无声的方式来培养学生的精神品质以及行为规范。通过校园这个大环境的影响，思想政治教育还能够陶冶学生的道德情操，满足社会价值观以及行为规范等的需要，同时思想政治教育也是学生理

5、想人格和自我发展的重要体现。学生在社会环境中往往会形成不定向的思想信念、道德情操以及行为习惯等，学校校园文化则可以提供给学生生动的、可知可感的微观社会环境，使得学生的道德情感和道德行为被塑造得更完美，思想政治教育通过更加隐形的潜移默化的形式使文化活动的形式得到更好地展示，丰富学生的业余活动，更重要的是在校园中传播一种更加积极向上的文化元素，满足学生心理和精神文化建设的需要。第三，在校园文化建设中，思想政治还起到凝聚作用。教育是实现文化传播途径之一，具有非常强的向心力和凝聚力，而思想政治教育在校园文化建设中更是将这种作用发挥到极致，让学生有非常强烈的归属感、认同感。思想

6、政治教育的一个目标便是在校园内树立一个具有群体性的价值观念，向学生传输爱国主义、集体主义，经过一定时间的传播，使学生形成比较稳定的价值取向。2思想政治教育视域下校园文化主体建设现状我国校园文化建设在理论研究、队伍培养与建设以及制度方面都取得了很大的成就，也赢得了社会的普遍认可，但是在某些方面仍然存在一些问题需要解决，否则将会使先前取得的成就逐渐消失。各学校因地理位置、文化等的不同，在文化建设方面有一些不同之处，但是总体来说存在的问题有很多相同的地方。2.1观念落伍校园文化建设普遍存在观念落伍的现象，在经济全球化的背景下，国内文化逐渐向着多样化发展，国外的文化也逐渐在我

7、国的文化发展中站稳了脚跟，当代学生有很多都受到不同文化的冲击，没有形成正确的三观。各学校普遍认为外来文化是消极的、反面的，没有我们值得学习的地方。另外，在学校中，很多教育工不能把以学生为本的观念贯穿在教学中，无法促进学生的全面发展。2.2缺乏个性校园文化建设缺乏个性，目前多数学校的文化建设都是相同的，本文以校训为例，很多学校均是以创新、团结以及勤奋等作为校训，很少以时代性的标语来折射校园精神文化建设，缺乏自身特色以及个性化的发展，非常重视现代文化建设，对于中国传统文化比较轻视。另外，还有一个共性便是很多学校精神文化建设普遍重视科学，轻视人文精神建设，