一年级上册信息技术教学计划-一年级信息技术教学计划

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1、★精品文档★一年级上册信息技术教学计划

2、一年级信息技术教学计划　　教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术。下面是由整理的六年级数学手抄报内容，欢迎浏览。　　　教学目标：　　知识目标：认识计算机　　能力目标：遵守机房纪律，掌握正确开关机方法　　情感目标：对计算机的学习充满兴趣　　　教学重点：　　认识计算机　　教学难点：　　遵守机房纪律，掌握正确开关机方法　　教学准备：课件　　课时安排：1课时　　　教学过程：　　一、导入：　　同学们，从今天开始我们就要进入计算机的世界了!你们最备好了吗?　　

3、在上课之初，老师要向同学们讲解一下我们信息技术学科的课堂要求，请同学们认真听并在今后的学习当中遵守纪律„„2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　二、新授　　1、认识新朋友　　提问：同学们都见过计算机吗?你都认识计算机上的那些部件呢?　　今天，我们就要来认识我们的新朋友计算机了。通过老师视频的演示，同学们对计算机有了一个大体的认识了，那么我们来看看那位同学听得最认真。那位同学能够看着我们面前的计算机向大家讲解计算机的各部件呢?　　2、计算机本领强　　(1)同学们用过计算机吗?你用

4、计算机做过什么事呢?　　(2)你还知道计算机有哪些功能呢?　　3、知识窗　　介绍世界上第一台计算机ENIAC(埃尼阿克)　　三、总结回顾　　提问：同学们小组讨论整理一下我们本节课所学内容，请每各组派代表来总结一下我们今天都学到了什么?　　板书设计：www.　　“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：　　　　一、指导思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　信息技术课程

5、是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。　　小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　　二、教师要求　　教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常

6、使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。　　三、学生现状分析：　　一年级的小学生每班45人左右，共13个班。这些小学生刚离开幼儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。　　　四、教材分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　本册

7、教材的知识系统和结构：　　1.基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。　　2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。　　3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。　　一年级的学生由于年龄小，单一而系统的

8、内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。　　基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7

9、★精品文档★　　　五、教学目标　　(一)知识与技能　　1.了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。　　2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机　　和关机。　　3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。　　4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。　　(二)过程与方