提高探究有效性彰显探究魅力 小学科学优秀教学论文

提高探究有效性彰显探究魅力 小学科学优秀教学论文

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5、 【内容摘要】:  近几年,老师们都结合当今科学课程改革实际,都在大力地倡导探究性学习,在探索着如何在科学课堂教学中进行探究活动。但如何运用启发性的语言,结合有趣的可操作的材料,从而提高学生在科学课堂中参与和开展有效性的实践与探索,提高科学探究活动的有效性彰显探究魅力,让更多的学生喜欢学科学,以至更会学科学,这是我们科学教师都需要探索的问题。下面结合我自身的教学经验,谈谈自己在科学课堂中提高探究有效性的一些做法。  【关键词】:探究有效措施提高探究有效性彰显探究魅力小学科学优秀教学论文  罗笑清桥头镇第二小学  【内容摘要】: 

6、 近几年,老师们都结合当今科学课程改革实际,都在大力地倡导探究性学习,在探索着如何在科学课堂教学中进行探究活动。但如何运用启发性的语言,结合有趣的可操作的材料,从而提高学生在科学课堂中参与和开展有效性的实践与探索,提高科学探究活动的有效性彰显探究魅力,让更多的学生喜欢学科学,以至更会学科学,这是我们科学教师都需要探索的问题。下面结合我自身的教学经验,谈谈自己在科学课堂中提高探究有效性的一些做法。  【关键词】:探究有效措施  【正文】:  《科学课程标准》明确表明,要积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和

7、探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活奠定基础。因此,新课程改革中,大家都在大力地倡导探究性学习,但如何运用启发性的语言,结合有趣的可操作的材料,从而提高学生在科学课堂参与有效性展开实践与探索,提高科学探究活动的有效性彰显探究魅力,让更多的学生喜欢学科学,以至更会学科学,是我们科学教师探索的问题。  一、何为有效性?  有效在现代汉语词典中的释义为能实现预期目的。科学探究的有效性是指通过探究活动学生获得的具体的进步或发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、

8、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说探究的有效性是通过探究活动,使学生在活动中有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。然而对于现在的一些科学

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