上海全日制私塾孟母堂称未违反义务教育法

《上海全日制私塾孟母堂称未违反义务教育法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、上海全日制私塾孟母堂称未违反义务教育法上海全日制私塾孟母堂称未违反义务教育法上海全日制私塾孟母堂称未违反义务教育法　　自从7月初被媒体偶然曝光引起社会热议，再到月末被上海市教委喊停，近一个月内，成立不到一年的上海全日制私塾孟母堂“赚”足了人们的眼球。孟母堂到底是怎样对孩子进行教育的，请看记者在孟母堂一天的纪实。　　伸出两根手指表示要喝水　　日前，记者来到孟母堂的所在地——位于上海郊区的一座别墅时，时针刚指过上午8时，孩子们已经在读经了。十几个孩子分散在三个房间内，或跟着录音机，或自己看书默读。大部分人读的是《易经》，还有小部分在读《大学》。见到记者走进屋里，孩子们都

2、很有礼貌地叫“叔叔好”，一点都不怕生。　　学生们使用的教材都是由一家读经推广机构提供的，每一章被分为了许多节，每一节都用阿拉伯数字标注出来，学生每读一遍，就在旁边画一画，满5次画个正字，一共读20遍，画4个正字。　　从事读经教育已比较有经验的梁老师称，这就是孟母堂的读—背循环教育模式：每一节经小孩子每天读20遍，连续重复4天，到第5天进行背诵检验，如果背错了，则再读再背；如果背诵正确，这节就不再读，约半个月后，再进行背诵检验，背错再读再背。如此反复，直到学生把一本经典完整地背下来。　　在整个学习过程中，记者看到，老师基本是不“教”的，只是维持课堂秩序，偶尔提醒一下小

3、孩子注意坐姿。小强刚被父母送来读经，还不适应这种方式，情绪非常不稳定，梁老师就耐心地安慰他，待他情绪稳定下来，再让他读经。梁老师正在和小强说话，一个小女孩跑过来，向梁老师伸出了一根手指头，这表示她要去上厕所，梁老师点头应允了。如果伸出两根手指，则表示要喝水。　　快到10时的时候，上午的第一节教学结束了，学生们做起了孟母堂自编的体操，体操动作由瑜伽动作演变而来，但冠以了蜜蜂、狮子、兔子等可爱的名字。　　上午第二节是英文读经课。学生们诵读的是莎士比亚的《仲夏夜之梦》和《英文名著选》，教学模式与中文读经基本相同。11时半是吃午饭时间，吃饭之前还有规矩，先洗手，然后集体感恩

4、，感谢上天、父母、老师，之后才开始吃饭。先吃完饭的同学，要把自己的碗筷都带走，还要向大家鞠躬：“老师同学请慢用。”记者感觉，这里主要不是传授知识，而是教导生活礼仪。　　有学生来自广州　　孟母堂的学生家长来自全国各地，有上海的、厦门的，还有广州和东莞的。在远离父母的地方过集体生活，这些孩子的独立精神都很强，连最小的4岁孩子都是自己洗衣服、洗碗，还自己坐飞机来回。　　来自厦门13岁的依依是孟母堂里年龄最大的孩子。依依正准备把《论语》翻译成英文，“学校学习很轻松，上课认真听听就可以了。”　　孟母堂下午的教学安排和上午大同小异。第一节是中文读经，第二节是英文读经。5时以后是

5、课外体育锻炼时间，男孩子们踢球，女孩子们跳皮筋。与正规中小学校相比，孟母堂最让孩子高兴的就是没有课外作业了，如果说有的话，就是一份《日常行为规范反馈表》，上面有不赖床、自己叠被子、向长辈请早安等生活规范要求，学生回家时由父母填写带回。　　这个星期六孟母堂将组织去游泳，孩子们对此都很憧憬，所以玩得似乎也格外开心。　　孟母堂发起人答记者问　　7月24日，孟母堂被上海市教委正式定性为“违法办学”。其认定的违法事实有几条：1.未获得办学许可证；2.家长未把适龄子女送到经国家批准的教育机构接受义务教育，属违法行为；3.孟母堂的“读经教育”内容和方式，与义务教育法相关规定不符；

6、4.孟母堂未经有关物价部门审核，擅自向学生家长收取高额费用，属违规收费。　　近日，本报记者采访孟母堂的发起人吕丽委，她对人们关注的一些问题进行了回答。　　教育支出由各家共同分摊　　吕丽委说，3万元学费是不正确的说法。孟母堂是一些不满现行教育模式的家长联合起来教育自己子女的产物。孟母堂并不盈利，也未对外招生，所有教育支出，如购置教材、水电煤气费用、请老师等成本支出，由各家共同分摊，根本不存在学费的概念。　　至于3万元这个数量，因为最开始只有3家参与，每家分摊的成本就比较高，折算下来大约每年每家需要3万元人民币，现在参与的家庭多了，平均每家支出的数额相应也降低了。而且成

7、本也不是均摊，有些家境宽裕的家庭，就出得多些，家境不那么好的，就出得少些，有些类似“集体公社”。　　并没有违反《义务教育法》　　吕丽委说，《义务教育法》制定的目的，是要保证适龄儿童都有书读。但现在不是家长不让子女读书的问题，是家长想让子女接受更好的教育，在现行模式下得不到满足，所以被迫组织起来“自救”，所以应该说，孟母堂并没有违反《义务教育法》。　　关于师资吕丽委承认，因为存在一个传统文化教育的断层，现在很难找到很合适的国学老师。不过在现在的读经教育模式下，对老师的专业技能要求并不高，关键是人品好，对孩子有爱心，有耐心，目前问题并不大。但她也表示，下一步正准备找