试论网络传播在教学中的应用

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1、试论网络传播在教学中的应用：二十一世纪是信息时代，X络将在未来的各个领域发挥其强大的功能和优势，在教学中引起了一场革命，使教学更加灵活、生动、有趣，彻底改变了传统教学模式，它可以抛开空间距离的限制，直接进行远程教育，可以使互动性表现更为充分，大大提高了教学效果。但目前也存在一些问题，必须加以注意，使这种现代的教学形式更好地发挥其作用。　　关键词：X络传播；教学；优势　　　　二十一世纪是知识经济社会，信息的传播成为新世纪的重要的交流和学习方式，随着X络的发展，越来越多地应用到各个领域，并且收到了好的效果，提高了

2、效率。在教育、教学中X络传播使远程教育成为现实，并且正发挥着越来越重要的作用。X络教学真正实现优秀资源跨时空跨地域的共享，并在第一时间传递给师生。在这个以X络与传播牵头，广播、电视、卫星等多媒体现代教育技术为特征的现代远程教育时代，会更加促动教育、教学的迅猛发展。　　　　一、我国X络教育发展现状　　　　二十一世纪，世界各国对X络教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来社会中让教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展的前列。美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大、新加坡等发达国家都对X络信息化教育十

3、分重视，并且得到了很好应用。　　　　二、X络传播中教学的新模式及其优势　　　　１．主要模式　　X络传播中的教学打破了以往传统教学中“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的老教学模式，它以联X电脑为基本条件，充分利用X络资源，以强大的图片、音响等功能，尽情展示其传播魅力，展现给学生的是一个五彩缤纷的世界，充分激发学生的学习主动性。吸引学生全身心地投入学习当中，达到良好的教学效果。　　现在我国X上教育模式主要有两种:　　1．１集中式的教学。学生在X上大学设在各地的服务站点，在固定的时间段内进行日常学习。　　１．2开放式教

4、学。没有固定教学地点、数学时间，学生可以在任何可以上X的地方随时学习。便于成人在工作之余的进行学习，可以极大锻炼其批判性思维和问题解决能力。在我国这一种形式被更为广泛地运用着。　　２．新教学模式的优势　　２．1对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量受办学条件的牵制，若达不到，会影响教学效果。而X络教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课;课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，课件既有X络版，又有光盘版。课件既有文字又有图像、动画、解说等多种信号，其制作

5、十分复杂，但使用起来却十分简单。X络教育可大大提高学员的学习兴趣。　　２．2学习不受时间、地点限制。避免往返学校的奔波之苦，可大量节省时间及精力。运用X络进行教学，只要拥有一条线和一台电脑，学员就可以上X进行学习。学员可以根据自身的需要灵活的安排学习时间，可以在任何时间、任何地点通过X络学习课程。这样，就便于很好地处理工作、学习、生活三者的关系，使自己真正掌握学习的自主权，充分享受学习的乐趣。学员即便在家里也能得到很好的学习，可以满足大多数人的需要。　　２．3X络教育对学员的基础没有限制。求学者，可以从最基础

6、的知识开始，也可以从高起点开始，完全可以根据自己的程度，选择适合自己程度的起点，因为X络教学能为不同的学员提供个性化服务，真正实现高效深造。　　２．4交互性。它具有灵活性和双向性的特点。X络学习环境提供了人和电脑间一个极为自然的学习、沟通方式，它可以形成人机互动，互相交流的操作环境以及身临其境的场景。学生可通过ＢＢＳ、X络聊天、Ｅ－ｍａｉｌ、新闻组等形式与老师和同学讨论问题，交流学习心得。　　２．5自主性。X络学习的课件是事先做好了放在X上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，学员可根据自身情况自主安排学

7、习时间、学习进度，制订学习计划，做到更有针对性的学习。　　　　三、需要注意的问题　　　　1.注意健全X络教育的质量保障体系。对X络教学质量起关键作用的因素是:生源质量、教学资源、师生交互和评估考试。我国X络教育刚刚起步，而与之相对应的质量标准和质量监控机制尚在建设之中，这就导致X络教育发展出现种种问题，造成社会认同度不：二十一世纪是信息时代，X络将在未来的各个领域发挥其强大的功能和优势，在教学中引起了一场革命，使教学更加灵活、生动、有趣，彻底改变了传统教学模式，它可以抛开空间距离的限制，直接进行远程教育，可以

8、使互动性表现更为充分，大大提高了教学效果。但目前也存在一些问题，必须加以注意，使这种现代的教学形式更好地发挥其作用。　　关键词：X络传播；教学；优势　　　　二十一世纪是知识经济社会，信息的传播成为新世纪的重要的交流和学习方式，随着X络的发展，越来越多地应用到各个领域，并且收到了好的效果，提高了效率。在教育、教学中X络传播使远程教育成为现实，并且正发挥着越来越重要的作用。X络教学真正实现优秀资源跨时空