民族地区高职教育发展的思考

《民族地区高职教育发展的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、民族地区高职教育发展的思考摘要：民族地区的高等职业教育由于其特定的历史与文化背景，因而既有高等职业教育的共性，又有自己特殊的优势和困难。这就要求这类地区的高等职业教育必须根据当地经济与社会需求，明确自己的定位，在地方经济、民族文化等方面承担自己的社会责任，在校企合作、联合办学、思路创新等方面开创性工作，完成高等职业教育承担的历史使命。　　关键词：高等职业教育服务定位　　　　“职业教育的责任就在服务于社会，服务于经济，服务于生活。这也是职业教育的历史使命。”这样的阐述其实意味着，职业教育必须了解社会需求，明确职业教育的定位

2、，探索民族高等职业教育发展的成功之路。　　位于边远少数民族地区的锡林郭勒经济与社会事业发展正面临着新的机遇：经济发展步入了快车道，社会事业发展也正处最好的发展时期。据调查，本地区能源、矿产开采与加工、畜牧业及畜产品加工等已经逐步成为优势特色产业，也必将成长为今后一段历史时期锡林郭勒地区经济发展的重点和经济增长的支撑点。而根据政府部门调查，“十一五”期末，煤炭、煤化工、电力等几个能源行业就需要专业技术工人达到4万人左右。另一方面，加快农村牧区人口转移步伐和新农村、新牧区建设将成为工作重点。据政府有关部门统计，锡林郭勒盟现有

3、农村富余劳动力60117人，转移就业达5.5万人。人们已经比较充分地认识到高等职业教育在经济社会发展中的重要性，因而普遍十分重视职业教育发展及其作用，这就为我们职业教育发展提供了天时与地利的条件。　　为此，以下几个方面在职业教育发展中应该受到关注。　　一、立足于服务地方经济发展，加强同企业的合作，实现校企双赢　　首先，本地区经济发展最具潜力的产业是煤炭、煤化工、电力等。这些行业发展前景好，就业空间大，经济贡献率高，深受社会关注。聘用企业的工程技术人员做兼职教师，一方面可以弥补职业学院在相关专业方面的师资力量的不足，也可以

4、提高教育教学质量。而这部分工程技术人员由于积累了丰富的实践技能，对于培养技能型人才而言，具有先天的优势；而且，有这些人的支持与合作，也会为学校与企业的合作提供一座桥梁，通过他们，可以比较容易地争取到有关企业的理解、支持与合作，将实验、实习、实训基地设在企业，这既可以节省大批资金，也可以更好地使教育教学服务于企业发展。　　其次，本地区的传统产业是畜牧业，因此，畜牧业服务、畜产品研发与加工也是本地区的传统优势产业。近年来，良种改良、舍饲圈养生产方式的出现等，都需要新的产业服务形式和产业服务内容，例如高效饲草料的开发与加工等都

5、是亟待解决的问题，都需加大科技服务的技术含量，在相关人才培养上也应该有所转变。这样的职业教育专业设置，不仅社会效益重大，而且由于区位与人才优势，经过孕育，这些专业在职业教育发展上也理应成为品牌特色专业。　　第三，草原民俗文化、旅游等第三产业是本地区终将得到长足发展的领域。“天堂草原”的品牌已经获得认可。但民俗、风光旅游存在的问题是每年旅游季节时间太短、旅游产业的经济附加值太低。在旅游产品开发与旅游服务等方面有许多工作可做。职业教育可以加大旅游人才培养、旅游产品开发力度。在人才培养上，应该突破传统的人才培养模式，在培养过程

6、中加强地方民俗文化教材的开发与建设，增加地方与民俗文化教学内容，为游客提供全面的民俗文化旅游服务。　　二、走多样化合作办学之路，拓展学院办学空间　　多样化合作办学既可以扩大学院的办学影响，又可以更好地服务于社会，还可以确保办学效益，使学院拥有比较大的上升空间和足够的抵御风险的能力。这种办学思路主要有以下几个值得探索的方面：　　与企业合作，共同设置产品研发基地，从而在产学研结合上开创新思路。具体做法就是采取共建的办法，争取将企业的产品研发基地设在职业院校，最终目标是学院提供人力、实验室，企业提供设备与研发活动资金。这样做的

7、好处是既可以提高职业院校技能型人才培养水平，也可以培育一支具有研发技能的师资团队，还可以为企业发展注入活力。　　校际合作。争取获得内地更多优质教育资源的对口支持，在师资队伍建设、设备购置与共享、学生的提高培训上获得帮助；同蒙古国有关地区与院校合作，在畜牧业服务、畜产品加工、生态保护、矿山开采、蒙古文化等方面加强合作，争取蒙古国生源。　　三、争取政策支持，承担社会责任　　位于少数民族地区的职业院校一般都拥有丰富而优越的政策资源。根据地区各级政府经济和社会工作重点，学院需要争取政策支持、承担社会责任的工作主要有以下几个方面：

8、　　参与新农村、新牧区建设项目。本地区目前正在加快新农村、新牧区建设步伐，学院可以与各级政府合作，实施职业教育、职业技能支持下的新农村、新牧区试点工作，建设新农村、新牧区基地项目，使新农村、新牧区建设拥有更多的技术和文化含量。　　参与农牧民转移培训。本地区农牧民转移工作任务艰巨，对学院而言，这是一个机遇。可以组织力量