民族地区教育跨越式发展的思考

《民族地区教育跨越式发展的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《云南社会科学》2001年第期5SocialSciencesinYunnanNo.5民族地区教育跨越式发展的思考景志明（四川省西昌师范高等专科学校，四川·西昌）615022摘要：本文以四川民族地区为例，对制约民族地区教育发展的原因、发展方向、途径与方法进行了论述和探讨并提出了积极的对策建议，对民族地区教育事业特别是基础教育的发展，实现民族地区教育超常规、跨越式发展具有一定的指导意义。关键词：民族地区；教育；跨越式发展中图分类号：G750文献标识码：Ａ　　文章编码：—（100086912001）05——05604改革开放以来，四川民族地区教育总

2、体上获得了巨很低，发展极不平衡，很不适应民族地区经济社会发展大发展，办学条件有较大改善，师资队伍建设有所加的需要。文盲、半文盲人口多，人口文化素质低，农村强，普及义务教育和扫除青壮年文盲工作全面展开，已实用人才奇缺，教育教学质量难于提高。教育观念落基本具备加快发展的条件，初步形成了从幼儿教育到成后，一些地方的基层党政领导对教育战略地位的认识不人教育，从初等教育到高等教育，从普通教育到职业技高，重视不够，部分群众不送女童上学，教育投入严重术教育，多门类、多层次、多规格的社会主义民族教育不足，教师队伍的质量不能适应教育工作的需要。以四体系。但是由

3、于历史、地理环境和自然条件的原因，四川甘孜、阿坝、凉山民族地区为例，该地区至今还有13川甘孜、阿坝、凉山等民族地区教育总体发展水平很个县未普及小学教育，45个县未普及九年义务教育，20低，而且发展极不平衡，与发达地区的差距越拉越大，个县未实现基本扫除青壮年文盲，小学入学率不到60%无法落实西部大开发中教育的基础性地位，很不适应民的还有4个县，在60～80%5之间的有个县，部分县的初族地区经济社会发展的需要。中入学率仅为百分之几，已普及小学、普及九年义务教　　中央高瞻远瞩地决定实施西部大开发战略，为民族育和扫除青壮年文盲的地方，也是低层次的，巩

4、固提高地区教育发展创造了历史性机遇。加快少数民族和民族的任务还很重。职业教育发展相对滞后，教育质量和办地区的发展，不仅是一个重大的经济问题，也是一个重学效益不高，办学形式、教育模式还不适应教育发展的大的政治问题。一个民族的发展与进步取决于教育的发需要。“甘、阿、凉”3州是四川省典型的老、少、展水平和劳动者的素质，发展民族地区教育是发展民族边、穷地区，由于历史、地理环境、自然条件等原因，地区经济、提高各族群众物质文化生活水平的根本途经济和社会发展比较落后，贫困人口多，贫困面大，经径，也是民族地区脱贫致富的关键所在。民族地区教育济基础薄弱，文盲半

5、文盲比例高。民族地区要从根本上是教育工作的重点和难点，只有以江总书记“三个代摆脱贫困，振兴经济，必须依靠科技和教育，提高劳动表”重要思想为指导，抓住西部大开发的历史机遇，以者素质等，坚定不移地实施“科教兴川”的战略方针，发展民族地区教育为突破口，实现民族地区教育超常规落实教育优先发展的战略地位。跨越式的发展，根本改变民族地区教育的落后状况，才2.四川凉山民族地区教育发展情况　四川省凉山彝能提高劳动者素质，促进民族地区经济社会发展，实现族自治州位于四川西南部，是我国最大的彝族聚居地，各民族共同繁荣进步。面积6万多平方公里，辖17个县市，有10个

6、彝族聚居县和1个藏族自治县。总人口402万，其中彝族175万多，占一、四川民族地区教育发展的现状总人口的43%，藏族5.9万多，区内交通不便，经济发展缓慢，文化落后，其中有101个国家级贫困县，个省级1.四川民族地区教育的基本状况　四川民族地区主贫困县，1个州级贫困县，是国家重点扶贫地区之一。要指“甘孜、阿坝、凉山”3州，因其所处地区的自然解放前，凉山大部分地区长期处于贫困落后的奴隶制社地理环境、政治状况等多方面原因，教育总体发展水平56会和封建农奴制社会，科技文化发展十分缓慢，聚居区是把教育看作是一种消费产业的思想观念还有一定市的现代学校教

7、育是一片空白。新中国成立后，特别是中场，对教育战略地位的认识不高，重视不够；部分群众共十一届三中全会以来，凉山教育得到巨大的发展，取对受教育还没有迫切要求，少数群众还存在不送女童入得了前所未有的成就。由于历史、地理环境和自然条件学等落后观念，在新形势下，出现了新的“读书无用等原因，全州经济和社会发展比较落后，经济基础薄论”，致使地方入学率下滑，辍学情况严重。在藏区，弱，教育落后，贫困人口多，贫困面大，有40万贫困人一些地方的寺庙对实施义务教育还存在消极影响。口未解决温饱。民族地区要从根本上摆脱贫困，振兴经3.教育投入严重不足。受经济发展的制约

8、，四川济，必须依靠科技和教育，提高劳动者素质，才能达到“甘、阿、凉”3州95%左右的教育支出都用来保证人头治本的目的。但是，凉山州教育基础薄弱，普及程度经费，用于事