雪花带来冬天梦

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1、《雪花带来冬天的梦》音乐教案教学内容：1．欣赏《踏雪寻梅》。2．学习歌曲《雪花带来冬天的梦》教学目标：1、通过欣赏《踏雪寻梅》，让学生初步了解在冬季里盛开的植物。2、表演《雪花带来冬天的梦》，通过学、唱、演表现歌曲的意境。3、通过学唱歌曲，引导学生了解掌握相关的生物科普知识。教学重点：学习歌曲《雪花带来冬天的梦》带着生态平衡，环境保护的意识，有感情地唱好正歌。教学难点：1、唱好歌曲中带有“#”的乐句。2、注意歌曲中弱起的节奏。教学准备：电子琴、录音机、磁带、图片等。教学过程一、情景导入①同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师就考考你们，要听仔细啊。“小

2、小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”（学生猜谜底）你们喜欢雪吗？为什么？（生回答）②让我们来欣赏一首好听的歌曲《踏雪寻梅》，请同学边听边想，从这首歌曲中你感受到了什么？（生答）是啊，在寒冷的冬天一切都显得那么安静。植物在生长，那么小动物们在干什么呀，请同学观察这两副图画，从中你观察到了什么？出示挂图。（生答）老师介绍什么是冬眠。二、寓教于乐1、自主学习，感觉音乐。现在我们一起学习一首新的歌曲《雪花带来冬天的梦》，板书课题请同学们打开课本翻到50页，找生按节奏有感情地朗读歌词。播放歌曲《雪花带来冬天的梦》音乐，然后让生感受

3、歌曲的旋律。2、多次聆听，学习新歌。①你们的耳朵可真灵啊，让我们再听一遍歌曲。想一想是谁告诉小动物冬眠的消息的？（生答）是啊，雪花的降临，让动物朋友都进入了甜甜的梦乡。②就让我们一起随琴声用“啦”来模唱歌曲的旋律③模唱得好极了，请你们试着把歌词加入到歌曲里面一起唱。④请同学边唱边在告诉小动物的“间奏”处轻轻随着节奏拍手。是（大大）⑤有没有感觉比较难唱的乐觉，找出来共同解决。（生找疑难，共同解决）三、创造表现1、合作探究①随伴奏音乐完整地演唱歌曲②师生接龙③指名唱④生自由找伙伴表演2、创造实践①列举动物，除了歌曲中动物冬眠以外，你还知道哪些动物冬眠？

4、②引导学生在原来歌曲的基础上，创编歌词。四、完美结课。美丽的雪花保护小动物安全过冬，我们人类应该要和这些可爱的小动物和睦相处，快乐生活。我们要热爱大自然，保持生态平衡。最后老师还为同学们准备了一首赞美雪的歌曲《我爱你塞北的雪》  五年级音乐第九册《故乡的小路》教案教学目标：1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。　2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》，培养学生对故乡一草一木深厚的感情。3、认识并体会延长记号教学过程课前播放歌曲《乡间的小路》，酝酿思乡的气氛一、情境导入：师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡

5、间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。放录音。师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。老师相信，今天，你们一定也有比老师更美好的记忆，那都是什么样的精彩故事呢，你们能不能也说说你的想法？说说你们的家，你们的故乡小路？让大家分享一下！学生：学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题。二、寓教于乐1.今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲，初听

6、范唱师问：1）演唱形式？（童声合唱）2）歌曲的情绪？（深情、激动的）3）创作者在歌曲中将表达怎样的回忆？（童年美好的回忆）4）旋律每小节的拍数是否一样？除淘教案网学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。3、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲第一声部。1）唱歌普：跟老师唱简谱。-师问：大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注意？（生视唱并交流。）要求3、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲第一声部。1）唱歌普：跟老师唱简谱。-师问：大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注

7、意？（生视唱并交流。）要求：特别注意每句开头都是弱起节奏思考：歌曲中哪些旋律还蕴藏着对童年的美好回忆？，歌曲有几处呼吸记号？（通过师生讨论为歌曲标上呼吸记号“ⅴ”）目的：帮助学生认识歌谱并解决识谱中的难点2)用la哼唱全曲，感受歌曲的意境和呼吸记号的运用，“同学们表现的很好，歌词填唱准确，节奏音准把握的也相当准确，提出表扬。现在随琴用“啦”轻声模唱旋律”.3.)朗读歌词（配乐、师生合作或生生合作等）4.)配歌词演唱。教师分句教唱一遍，要求学生注意演唱情绪。学生随伴奏完整的演唱歌曲（教师提示演唱情绪和歌曲的要字吐字要清楚）让学生找出难点，先由学生之间

8、相互解决，最后再由教师加强指导。全曲歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重点与难点要以对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之