融入企业文化的中职生行为规范培养

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1、融入企业文化的中职生行为规范培养：企业文化进校园、就业思想进班级是中职德育工作的新的成长点，也是更好促进学生与企业零距离对接的重要途径。本文探讨了融入企业文化的行为规范训练对人才培养的作用，提出了企业文化渗透于中职生行为规范培养的内容及要点，探求中职生良好岗位行为基本规范养成教育的有效途径与方法。　　关键词：企业文化；中职生；行为规范；培养　　：G717文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0244-02　　教育部周济部长在2008年度职业与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上明确指出：“整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向”

2、，“培养的学生能否顺利就业，是否受社会欢迎，这是衡量职业学校办学质量的主要标准”。中职教育其实就是就业预备教育，其教育目标的定位就是培养服务生产一线的初中级技能人才。这种定位要求中职教育更要贴近社会，贴近企业。中职生不仅要学会各项操作技能，更重要的是要通过中职阶段的学习，确立人生信念，强化职业道德，适应企业要求，磨练个人意志，学会工作和生活。　　一、企业文化和行为规范的内涵　　企业文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。企业文化建设的内容主要包括物质层、行为层、制度层和精神层等四个层次的文化。它涵盖了企业长期形成

3、的思想观念、思维和行为方式、企业规章制度等。行为规范，则是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。　　二、企业文化与行为规范的关系　　企业界有这样的说法：三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。无论是著名跨国企业沃尔玛，还是国内的海尔和联想，能走到今天的规模，无不与它们的企业文化有关。那么，践行企业文化的切入点是什么呢？我们认为，践行企业文化的切入点就是员工的行为规范。要使企业全体员工真正能从理念到行动、从抽象到具体，将企

4、业文化转化为规范的日常工作行为，表现在诸如仪表、仪容、仪态、工作场所行为等具体细节上，企业文化才能贯彻和实施，融入到全体员工的思想里，得到员工的理解和认同。　　三、融入企业文化的中职生行为规范培养的必要性　　企业行为规范，决定着企业的整体精神风貌和企业文明的程度，它可以提高职工队伍整体素质，全面提升安全生产管理水平，打造企业文化、推进企业健康发展。中等职业教育是培养中等专业技术工人，造就千千万万高素质劳动者的重要途径，重视中职生的行为规范培养是关系到中职教育发展前途、关系到培养什么样的公民的问题，也是影响到未来工人队伍素质建设的问题。当代企业对员工企业

5、行为基本规范的要求越来越高，但是，现实中职学校毕业生还难以适应社会和企业对从业方人员的职业道德和行为规范的要求。许多企业抱怨职校毕业生缺乏基本的职业态度和敬业精神，缺乏道德素养和企业行为规范素养。针对以上现状，中职生行为规范教育必须渗透到学生在校期间的方方面面，并遵循学生身心成长的规律，从学生不同年龄、不同时期的思想实际出发，采取有效的途径和办法，抓好学生的行为规范教育。　　四、融入企业文化的中职生行为规范教育措施　　我校借鉴各地中职学校关于学生行为规范养成教育方面的经验，摸索出一套适合我校的、行之有效的、在活动中渗透企业行为规范、促进学生良好职业行为

6、养成的经验与方法。　　1.研究职业教育与企业文化的对接点。“没有规矩，不成方圆”，企业文明和学校校风有许多共同之处，都是为了保证组织的各项日常活动和管理活动顺利展开，有效提高各项工作的运作效率。要求每个成员以积极的人生态度去从事工作和学习，让“文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、勤劳节俭、遵纪守法、团结互助、艰苦奋斗等”等行为准则成为学生和企业成长必不可少的共同精神财富。　　2.统一教育思想，上下齐心努力。行为规范的培养是学生不规范行为的变革，需要大量的参照物。学校领导必须率先垂范，全校教职工也应以端庄的仪表，勤奋敬业的工作，谦和礼让的态度，为学生做出高尚文

7、明的职业行为榜样。　　3.制定贯穿全程的教育内容。行为规范的培养是一个长期的系统工程，决非一朝一夕可以毕其功的，因此应贯穿在学生：企业文化进校园、就业思想进班级是中职德育工作的新的成长点，也是更好促进学生与企业零距离对接的重要途径。本文探讨了融入企业文化的行为规范训练对人才培养的作用，提出了企业文化渗透于中职生行为规范培养的内容及要点，探求中职生良好岗位行为基本规范养成教育的有效途径与方法。　　关键词：企业文化；中职生；行为规范；培养　　：G717文献标志码：A：1674-9324（2013）30-0244-02　　教育部周济部长在2008年度职业与成

8、人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上明确指出：“整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向