观摩手术对提升骨科护士健康教育能力的作用

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1、观摩手术对提升骨科护士健康教育能力的作用陈怀颖[1]吴碧昭[2]何锦文陈小雁吴雪云福建医科大学附属宁德市医院352100【摘要】目的探讨观摩手术对提升骨科护士健康教育能力的作用。方法选取我院骨科护士46名作为研究对象，采用《护理人员健康教育能力测评量表》评价骨科护士观摩手术前后健康教育能力的变化情况。结果骨科护士观摩手术后健康教育能力评分总分由(142.65±11.89)提高到(189.48±2.02),四个维度分别从评仏•维度(40.93±4.09)提高到(54.89±0.43)、计划维度(29.

2、61±3.94)提高到(39.80±0.86)、实施维度(48.93&卩11^171(1;3.94)提高到(64.80&卩11150^;0.86)、评价维度(23.17&卩11150^;2.00)提高到(29.98±0.15)。骨科护士健康教育能力在评估维度、计划维度、实施维度、评价维度、总分(P<0.01)都存在显著差异，调查具有统计学意义。结论观摩手术可提高骨科护士健康教育能力。【关键词】骨科；护士；观摩手术；健康教育能力EffectsofSurgeryObservationonHealthEducation

3、AbilityofNurseinDepartmentOfBoneSurgeryAbstractObjective：Thisstudayaimedtoinvestigatetheeffectsofsurgeryobservationonhealtheducationabilityofnurseindepartmentofbonesurgery.Methods：Thehealtheducationabilityofforty-sixnursesindepartmentofbonesurgerywasevaluatedbytheRatingScaleofhea

4、lthEducationCompetenceforNursesbeforeandafterasurgeryobservation.Results：Afterasurgeryobservation.thetotalscoresofhealtheducationabilityincressedfrom142.65±11.89to189.48±2.02(P<0.05).Thescoreoffourdimensionsasfollows：increasingfrom40.93±4.09to54.89±0.4

5、3onassessing(P<0.01),increasingfrom29.61±3.94to39.80±0.86onassessing(P<0.01)，increasingfrom48.93±3.94to64.80±0.86onactualizing(P<O.Ol)，increasingfrom23.17±2.00to29.98±0.15onevaluating(P<O.Ol).Conclusion：Surgeryobservationmaysi

6、gnificantlyimprovethehealtheducationabilityofnurseindepartmentofbonesurgery.Keywords：Departmentofbonelsurgery；Nurse；Surgeryobservation；Healtheducationability［中图分类号］R192.6［文献标识码］A［文章编号］1672-5018(2016)01-136-02健康教育能力是临床-线护士临床能力的重要体现，也是优质护理服务理念中临床护士必备的能力之一。作为健康保健系统的重要组成部分，护士己经成为健康教育

7、的主要实施者，K健康教育能力在优质护理服务过程中发挥越来越重要的作用［1】。然而骨科病房护士在实习期间在手术室中短短四周外，几乎都在临床一线科室实习，对专科疾病的病因、机制、手术方式、手术过程并不了解，在术前及术后对病人护理某些方面存在盲0性和被动性，缺乏对病人主动、全面的整体护理［2】。为了适应医学发展和社会的需要，促进我国护理事业的发展，护士应了解自身的健康教育能力，找出不足，提高健康教育能力，促进患者健康。本文旨在了解普通外科护士的健康教育能力，探讨苏观摩手术后健康教育能力情况，有针对性地采取措施以提高健康教育能力。1.对象和方法1.1干预对象选择

8、2014年5月至2014年10月在我院骨科病房工作的46名护士进行调查。调查对象