浅谈农村班主任德育工作

《浅谈农村班主任德育工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈农村班主任德育工作：班主任是学校德育工作的具体执行者和实施者，要运用科学的方法对班级进行管理，讲求策略，方法得当，班级管理才会收到事半功倍之效，班主任工作就会做得更好。　　关键词：班主任；德育工作，学生，　　人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的农村班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，班主任工作虽然琐碎复杂，但它却能绽放出桃李满园的馨香，让人倍感作为教师的光荣和自豪，有人说，世界上最难做的就是人的工作，最难搞的就是以人为载体的“实验”。而班主任时时刻刻都在跟人——

2、学生打交道；每次做的都是人的“实验”——学生的思想教育工作。这句话，它既道出了班主任工作的艰辛，又反映了班主任工作的复杂性。初中阶段是学生成长和学习的关键时期，好动性强，好奇心强，可塑性大，因此班主任是学生人生道路的引路人，对其积极、健康、协调发展有着重要影响；尤其在目前这种现状下，在会宁，在农村这个比较特别的环境下，德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些活泼好动的孩子们，是我们每位班主任迫切思考的课题，如下是我担任班主任工作的一些心得，与大家分享：　　一、走近学生，做学生的良师益友　　班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格

3、特点、行为习惯、家庭状况，要经常通过科任教师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管

4、理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。　　二、引导学生勤学多思，培养良好习惯　　知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，因此，为了适应新课改的需求和时代的发展，我们一定要培养学生爱读书，爱学习的好习惯，同时还要让学生学会学习，老师在课堂上教的知识毕竟是有限的，但只要能让学生主动学习，学会学习，那么初中三年将会学到很多知识，而且以后有了这种良好的学习习惯，会让学生受益终生。所以，在成长阶段，培养学生的兴趣，提高学生的能力

5、比传授知识更加重要，作为班主任一定要让他们养成爱读书、勤思考的好习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，将来一定会很不错的。　　三、教育学生学会感恩，培养社会责任感　　教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。现在的

6、学生，由于各方面的因素和影响，有些不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，因此，班主任一定要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩；要让学生理解爱，

7、学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境；一个常怀感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔，才能健康成长和发展。在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，要让学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉遵守纪律，热爱班集体、维护学校秩序。　　四、关注学生身心健康，加强安全教育　　现在的学生管理安全是第一位，保证学生身心的健康成长是家长、学校和社会共同责任，现

8、在的学生独生子女居多，生