浅议对中职计算机专业实施专项教学法

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1、浅议对中职计算机专业实施专项教学法[摘　要]中职学校计算机专业的毕业生，知识结构与能力难以满足现代企业的需求，大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。严峻的就业形势提醒我们，我们的教学必须适应企业对人才的需求变化，要造宜地调整教学大纲和课程结构。以培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，突出职业能力的培养，提高学生的综合能力，以适应人才市场的需求。增加学生就业的渠道。　　[关键词]专项教学法；教学设计；建构主义；专项制　　　　随着信息化技术的迅速发展，社会对信息技术人才的要求越来越高，从过去的相对单一型人才的需求转变为现在

2、的多元化、复合型人才的需求。而中职学校计算机专业的毕业生，知识结构与能力更是难以满足现代企业的需求，大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。严峻的就业形势提醒我们，我们的教学必须适应企业对人才的需求变化，要造宜地调整教学大纲和课程结构，以培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，突出职业能力的培养，提高学生的综合能力，以适应人才市场的需求，增加学生就业的渠道。　　近几年来，我所在学校在计算机及应用专业课程教学中实施专项教学法，取得了显著效果。学生就业形式有了很大改观，07级08级09级毕业生在北京、青岛、江苏的企业中得到按置

3、。工资待遇有了很大提高。现本人就专项教学法谈谈自己的体会和经验。　　　　一、专项教学法的提出　　　　专项教学法是在建构主义的指导下，以实际需要为对象，由招生就业科和教务科对专项教学法进行选择与优化，然后让学生围绕各自的项目任务进行讨论、协作学习，最后以共同完成专项教学法的情况来评价学生是否达到教学目的的一种教和学的新型模式。专项教学法融合了当前三大教学法，探究教学法、任务驱动教学法和案例教学法的特点，整合了某个专业岗位群所需的知识和技能，旨在把学生融入任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，以学生知识的生成和能力的

4、培养为最高成就目标。　　　　二、专项教学法的教学设计　　　　基于建构主义的专项教学法与传统的教学法相比，有很大的区别，主要表现在改变了传统的三个中心，由以教师为中心转变为以学生为中心，由以教材为中心转变为以“专项教学法”为中心，由以课堂为中心转变为以实际需要为中心。　　　　1.专项教学法需遵守的原则　　(1)以学生为中心，充分发挥教师的指导作用。　　(2)专项教学法的选取是学习的关键。　　(3)创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。　　(4)要以学生完成专项教学法的情况来评价学生学习效果。　　　　2.专项教学法教学的具体

5、步骤　　根据专项教学法教学的教法思路和教学设计原则，本人认为专项教学法教学的具体步骤有如下六步：　　(1)情景设置：创设学生当前所学习的内容与现实情况基本相接近的情景环境，也就是说，把学生引入到解决现实问题的模拟情景中去。　　(2)操作示范：选择合适的专项教学法，并示范完成专项教学法的过程。　　(3)独立探索：让学生独立思考，消化示范专项教学法的解决要点，为解决练习专项教学法打下基础。　　(4)确定专项教学法：小组通过调查、研究和讨论，并在教师的指导下确定具体的专项教学法。　　(5)协作学习：开展小组交流、讨论，组员分工协作，共同完

6、成项目任务专项教学法。　　(6)学习评价：学生学习的效果直接由完成项目任务专项教学法的情况来衡量，包括教师评价、学习小组评价和自我评价三部分。　　　　三、专项教学法在教学中的实践　　　　1.专项教学法的具体实施过程　　运用专项教学法，可以利用“专项教学法的选择与优化”、“实施专项教学法”、“专项教学法总结”三级项目任务专项教学法贯穿整个教学，即以专项教学法作为教学的对象。以实际的任务来驱动学生的学习。具体的教学过程分为三大部分。　　第一部分：专项教学法的选择与优化。学校与企业进行合作，通过社会调查，走访企业对毕业生的需求，根据社会和

7、企业对人才的需求，制定教学计划，教师与企业一线技术人员共同设置与优化专项教学法，确定教学目标。在选择与优化专项教学法时要注意的是，选择专项教学法要根据岗位工作能力的要求，对理论知识必须坚[摘　要]中职学校计算机专业的毕业生，知识结构与能力难以满足现代企业的需求，大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。严峻的就业形势提醒我们，我们的教学必须适应企业对人才的需求变化，要造宜地调整教学大纲和课程结构。以培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，突出职业能力的培养，提高学生的综合能力，以适应人才市场的需求。增加学生就业的渠道。　　[

8、关键词]专项教学法；教学设计；建构主义；专项制　　　　随着信息化技术的迅速发展，社会对信息技术人才的要求越来越高，从过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。而中职学校计算机专业的毕业生，知识结构与能力更是难以满