初三语文复习材料诗词鉴赏　

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1、初中语文诗词鉴赏复习一、知识梳理1、田园诗：热爱、向往悠闲自由的生活，表达恬淡闲适的心情课内田园诗：《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。2、咏物诗：喜爱。赞美景物；托物言志，表达对该物象征的精神品格的追求与向往。课内咏物诗：《蝉》垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。3、写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对大自然的热爱与赞美或美好时光流逝的惋惜。课內课内写景诗：《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《钱塘湖春行》孤山

2、寺北贾亭西，水而初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4、送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。课内送别诗：《送杜少府之任蜀川》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。5、边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。课内边塞诗：《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落円圆。萧关逢候吏，都护在燕然。《凉州词》

3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。6、行旅诗：游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。课内行旅诗：《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7、怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。课内怀古诗：《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8、哲理诗：表明一个道理。课内哲理诗：《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

4、日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。二、中考真题2008年绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。阅读上面一首诗，然后回答问题。（3分）（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）答：山花的红艳与灿烂。（1分）（答：旺盛“也对）（2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）答：表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（2分）（只答”思乡之情”得1分）2009年闻乐天授江州司马（①）元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江

5、陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。阅读上面一首唐诗，然后回答问题。（3分）（1）诗人“垂死病中”本己不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分）答：写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。（1分）（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）答：明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）2010年题平阳郡汾桥边柳树岑参此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是（D）（3分）A.第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情

6、。B.第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。C.第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。D.全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。解析：从选项来看，主要考査了诗歌的思想感情、表达技巧。因此，解答本题时，首先要了解诗的思想内容。这首诗是诗人故地重游之作，来到故地时，因感到高兴，看到那锕娜的细柳，顿生怜爱，同时，“柳”“留”谐音，更有依依不舍之情。所以D选项中的“柳树”是实写。2011年社日①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。阅读上面的一首诗，回答问题。（4

7、分）（1）开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景？（2分）答：描写了丰收、富庶的景象。（1分）反映了农家安宁平和的生活情景（1分）（2）末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（2分）答：生动表现了村民观社的兴高采烈。（1分）社日热闹欢乐的场面。（1分）2013年谢亭送别（许浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人己远，满天风雨下西楼。【注】①劳歌：送别歌。11.阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）答：衬托，乐景写哀情。红叶青山色彩艳丽，景色优美，越

8、觉离别的难堪。（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）答：景色凄黯迷茫，作者在