2015初中物理总复习《力学》ppt课件

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1、一分耕耘一分收获！初中物理力学总复习一、质量和密度二、力和运动三、压力和压强四、浮力五、简单机械、功和能六、受力分析专题知识结构一、质量和密度1、怎样理解质量是物体的属性？物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变2、质量的单位有哪些？国际单位制中质量的单位：kg常用单位：g、mg、t（吨）3、质量的测量实验室中测量质量的常用工具——托盘天平原理：利用杠杆的平衡条件5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？密度：电阻：比热容：热值：5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？（1）这些物理量都是用比值定义的（2）这些物理量都只与物质自

2、身有关，而与定义它们的物理量无关6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？国际单位制中：kg/m3常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m31g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103kg/m3小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低二、力和运动（一）力（二）运动（三）力和运动1、怎样理解力的概念？力是物体对物体的作用——一个力必然涉及两个物体物体间力的作用是相互的——一有力必然成对出现，即相互作用力（一）力2、力作用在物体上会产生哪些效果？（1）改变物体的形状（2）改变物体的运动状态——物体的速度大小、运动方向

3、改变其一均是运动状态的改变力可以改变物体的运动状态3、力的三要素是什么？力的大小、方向和作用点注意：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否相同也要从这三方面来考察，两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的。4、重力（1）定义:地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。（2）大小:物体重力的大小跟它的质量成正比。G=mg（3）方向:总是竖直向下。即与水平面垂直向下（4）作用点:重心（5）重力与质量不同质量是物体所含物质的多少重力是物体由于地球的吸引而受的力5、弹力（1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作

4、用，这种力叫弹力。（2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。（3）弹簧的拉力和绳子的张力。共同特点：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的大小相等；不同点：弹簧形变显著，绳子形变不显著这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小；同一根绳子各点受力大小相等。5、摩擦力（1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。（2）滑动摩擦力:大小:方向:跟压力、接触面的粗糙程度有关沿接触面与相对运动方向相反减小有害摩擦的方法:（3）静摩擦

5、力:大小:跟压力、接触面的粗糙程度无关，与产生相对运动趋势的力的大小相等。方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反注意：（1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动（2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。（二）运动1、什么是机械运动？物体相对于参照物的位置改变注意：（1）任何物体都可以被选做参照物（2）同一个物体相对于不同的参照物而言，运动状态可能不同2、怎样描述机械运动？——速度匀速直线运动的速度：变速直线运动的平均速度

6、：明确哪段过程的小资料：小资料：人步行——约1.1m/s自行车——约5m/s高速公路上的小轿车——可达40m/s普通列车——约40m/s（三）力和运动1、运动的物体为什么会停下来？平面越光滑，小车运动的距离越___，这说明小车受到的阻力越___，速度减小得越___。推理：如果运动物体不受力，它将___。2、你知道牛顿第一定律的内容吗？一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。注意：牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律，它不是实验规律。3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗？物体在没有受到力的

7、作用时，也可能处于运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？从两方面理解其内涵：力是改变物体运动状态的原因；物体自身有总保持原运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。牛顿第一定律揭示了惯性的存在，因此又叫惯性定律。5、怎样理解“惯性”？任何物体任何时候都有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。与其它因素无关。注意：惯性的大小与速度无关6、怎样解决实际中的力和运动的问题？牛顿第一定律揭示的是物体在不受力时的运动规律，但地球附近没有不受力的物体，可却有运动状态不改变的物体，这说明物体运动状

8、态改变与否要看物体所受的合力。（1）当一个物体同时受几个力作用时，我们可以用一个力代替这几个力，如果这一个力与那几个力在改变物体运动状态上是等效的，那么这个力就叫做这几个力的合力。7、怎样理解“合力”？（2