初探课堂教学中语料库辅助的汉译英词语翻译

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初探课堂教学中语料库辅助的汉译英词语翻译【摘要】在传统的翻译教学课程中，纸笔相结合的翻译练习还是占据主导地位，然而在现代教学中，部分老师开始利用语料库和翻译软件结合起来开展翻译教学，语料库解决了大规模语料存储问题，本文提出以课堂实践内容为基点，初步探讨了基于各种语境下，如何利用目标语语料库为辅助的解决方式来使用精准词语达求翻译的效果。【关键词】课堂教学英语语料库翻译1.引言近几十年来，英语语料库(Corpus)的研宄和创建取得了巨大的进展，国内外出现了众多各种类型的英语语料库。在英语教学与研究方面，语料库一直发挥着非常重要的作用，从理论、内容和方法等方面对语言教学与研究都有重要影响。语料库是专门用于语言材料检索和统计的工具，是由大量收集的书面语构成，并通过计算机储存和处理，其最大的特点是能快速提供大量真实的语言材料并进行相关统计。语料库的开发与建设，给外语教学与研究带来新的变化。在英语翻译课堂中，同样可以有效地利用语料库，目前涌现出大量研宄双语平行语料库的语料库都可以有所借鉴。在从事教学过程中笔者发现，将母语直译成目标语没有问题， 但目标语语感不足或语感误差导致的用词错误或因译者外语水平不同而导致词语有着不同程度的错误存在形式，词典、教材、语法书从某种程度上而言作用欠缺，因此本文尝试性探讨在英语翻译课堂上，以目标语语料库为辅助的方法来授业解惑。1.以语料库为辅助的汉译英词语翻译方式除了为词典的编撰提供服务外，语料库的发展也为外语教学提供了丰富的资源和广阔的发展前景。语料库中有大量真实语境意义的实例，以数据或语境共现的形式呈现在学习者面前，有利于强化记忆以及帮助学习者利用语境获取语义和总结规律的学习环境。本文涉及汉译英实践所使用的语料库均来自英语国家语料库(BritishNationalCorpus,简称BNC)和Cobuild以及LDC(LinguisticDataConsortium)0语料库在线检索在日常英语课堂教学中最常见的用途是提供大量典型语例供大家对比参考。用于词语的词义的褒贬以及词语的语体色彩在汉译英过程中，能否根据上下文准确翻译出词义的感情色彩至关重要，不同的词语出现在不同的语体中，带有不同的语体色彩，很多情况下，借助于翻译词典等工具得不到很好的效果，此时参照语料库中的语料不失为好的方法。我们知道，翻译语句不仅要注意词语的感情色彩，同时 更要注意他们的语体色彩，以便忠于原作者的观点。下面一则例句就是学生们在翻译过程中，成功借助语料库数据的帮助较好地完成了翻译任务，而且注意了词语的语体色彩。例句：在这场金融危机中，我们一直讲社会主义，而他们一直讲资本主义。对于“讲”这个字，词典中给出的英文单词为preach和advocate,到底哪个讲用preach,哪个讲用advocate，如何使用才能真实而精准地反映出作者的世界观的态度，通过语料库中对两个单词的检索，得到以下预料数据：Extremists,definedhereasintellectualsimbuedwith(foreign)revolutionarythought，preachviolenceandterrorism，againstwhichthesteadfastnessoflabourmustprevailDanielwasalsoastrongadvocatefortheapplicationofDUL，althoughheunderstoodthepeculiardifficultiesofnation-wideutilitiesinthisrespect.WeshallmakethewideningoftheCommunityapriority，andshalladvocatespeedyadmissionforAustria,Sweden,FinlandandCyprus,whosemembershipapplicationshavebeenorareabouttobelodged.对比分析，preach更多含有鼓动、鼓吹之意，贬义色彩 极浓，而preach实则为一种积极奋发向上的宣扬、宣讲。根据作者的态度，我们将此句译为：Weadvocatesocialismwhereastheypreachcapitalis用于同义词辨析及搭配词的使用n年5月12日，四川省北川遭受了一场巨大的地震，词语：“巨大的地震”，字典中给出很多单词，huge,great，deadly,devastating.在ChinaDaily中，我们截选出这样的句子：TheXXSichuanearthquakeortheGreatSichuanEarthquakewasadeadlyearthquakethatoccurredonMayl2，XXinSichuanprovinceofChina.huge,great,deadly都含程度大之意，然其语气程度较弱于地震的毁灭性，于是把单词devastating放到语料库上进行搜索，得出以下例句：ChinesePresidentHuJintaoledthechargeMonday，ordering”allouteffortstohelpthoseaffected’’bythedevastatingearthquake”.中国国务院总理温家宝在英国剑桥大学发表的演讲辞中也有这么一句话，SichuanProvinceafterthedevastatingearthquaketherelastMayshockedthewho1eworld.毫无疑问，巨大的地震用devastatingearthquake 表达更为贴切。用于词性转换和正确造词汉译英的过程中，多数情况是把汉语动词转换为英语名词，然有时为了鲜活文章，也会把汉语名词转换成英语动词，相应句中其他词性也应发生转换。例一、一堂讲授胡锦涛在中俄建交60周年庆祝大会的演讲的中文稿中，给出的句子：胡锦涛总书记的演讲给我们留下了深刻的印象。句中名词可以转换成动词的是：“印象”，字典里给出了英文单词：impression,如果直译就是leaveusadeeplyimpression,语气极为平淡，通过语料库中impression的搜索，发现了另一个单词：impressed:LewisdoespresentinhisPrefaceto’ParadiseLost’averyconvincingimpressionofhavingreadthepoemwhichjohnMiltonsetouttowriteandmeantustoread.HewasalwaysimpressedwithLeonard’sroom,whichhefoundtoresemblemoreastudythanayouth’sbedroom-alreadythestylewasevident•通过检索内容我们可以看出，使用impressed更能传达作者的心情，因此，译句为：HislectureattheConferenceMarkingthe60thAnniversaryofDiplomaticRelationsBetweenChinaandRuss iaimpressedmedeeply.由此我们发现只有一个单词具备名词和动词两种词性时才可转换使用，生造词语则会引起句子歧义。例二、一堂讲授温总理在英国剑桥大学发表演讲的文稿中，给出的句子：我们仍然是一个发展中国家:人口多，底子薄，发展不平衡，细看形容词：多，薄，不平衡，字典中“多”的英文有：more，big,large,1otsof等，“薄”在字典中给出：thin,weak,lackof等意思，“不平衡”给出了unfair,imbalance,inequality三个意思，如果直译即为lotsofpeople、lackofmoneyandimbalanceddevelopment.显然这属于生造词语，不符合翻译的原则，当我们对所有形容词进行搜索：ClearlytheeasilyaccessiblepositionoftheMalvern’snearbigpopulationcentersmakesthemapopulartargetforpicnickersanddaytrippers.Theformerthough,broughtoutonceagaintheweakfoundationinnationalpolicyforanylarge~scaleresettlementofthelong-staypopulation.Unevendevelopmenthasalwayscharacterizedecono micactivityinBritainandelsewhere.从搜索到的语料数据来看eak,“不平衡”用Uneven。因此，译句为There多”用big，“薄”用whasbeennofundamentalchangeinoupulation,wrbasicnatieakeconomionalconditcfoundatioion:abigponandunevendevelopment.3、小结随着信息时代的到来，基于语料库的研宄方法会越来越受到老师们的青睐，基于语料库的研宄对教师的教学能够产生非常积极的影响，语料库应用于翻译的教学中除了直接影响到教学内容的扩展性，同时对翻译教学的思想和方法有着很好的指导意义。在以语料库为辅助方式的教学中，教师很容易找到大量精准而生动的例句给学生，帮助他们理解词语在实际应用中的意义和用法，同时，通过检索大量的语言信息，学生会逐步养成探索型的学习习惯，这种以学生为中心的教学模式将引导学生成为独立的学习者，这也是教与学的最大意义所在。参考资料：[1]何安平.谈语料库语言学应用的新发展.外国 语，XX，⑵.[1]潘盘、冯跃进.语料库浯言学与外语教学思想的转变.外语学刊，2000,(4).[2]文渤燕.语料库及其作用.国外外语教学，XX，(2).[3]杨惠中：《语料库语言学导论》，上海外语教育出版社，XX.[4]王东风英汉词语翻译中的义素对比分析《现代外语》1997.(1)•[5]胡显耀基于语料库的汉语翻译小说词语特征研究《外语教学与研究》XX.(3).[6]陈伟翻译英语语料库与基于翻译英语语料库的描述性翻译研宄《外国语》XX.(1).[7]Chen,S.Q.AstudyofcommunicationstrategiesininterlanguageproductionbyChineseEFLlearners[J].LanguageLearning,1990,40(2):155-187.[8]DavidL.Gugin,GuyAston,ed.LearningwithCorpora[J].(BookReview)Style,Summer,XX.[9]Nida,EugeneA.andCharlesR.Taber.1969(XX)TheTheoryandPracticeofTranslation.[M]Leiden:E.J.Brill/Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress.