验证牛顿第二定律

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时间:2018-10-26

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1、验证牛顿第二定律一、填空题(3分)1.用图所示的装置研究质量一定时加速度与作用力的关系,研究的对象是放在长木板上的小车,小车的质量为M,长木板是水平放置的,小车前端拴着细轻绳,跨过定滑轮,下面吊着砂桶,实验中认为细绳对小车的作用力F等于砂和桶的总重力mg.用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F,用打点计时器测出小车的加速度a,得出若干组F和a的数据,然后根据测得的数据作出a—F图线.一学生作出如图所示的图线,发现横轴上的截距OA较大,明显地超出了偶然误差的范围,这是由于在实验中没有进行下面的步骤,即______.二、实验题(1-2每题2分,3-7每

2、题3分,8-10每题4分,11-13每题5分,14-19每题6分,第20小题9分,共91分)1.在《验证牛顿第二定律》的实验中,把小车受到的合外力看成是等于砂和砂桶的重力,这样处理问题的前提条件是[]A.小车质量≥砂和砂桶的质量B.小车质量=砂和砂桶的质量C.小车质量≤砂和砂桶的质量D.小车质量>砂和砂桶的质量2.有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100mg.用这架天平测一物体质量,当右盘中加上36.20g砝码时,天平指针向左偏1.0小格.如果在右盘中再加上100mg砝码,天平指针向右偏1.5小格(如图)这个物体的质量可读为_________g.3.

3、在做“验证牛顿第二定律”的实验时,为了平衡摩擦力,需要在长木板的下面垫一木块(木块垫在长木板的不带定滑轮的一端).反复移动木块的位置,直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都_________时为止.这时,小车在斜面上所做的是_________运动,小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车的_________平衡.4.在验证牛顿第二定律的实验中,某同学将木板调成水平而没有平衡摩擦力,其它的操作均符合要求,则实验结果描出的图线是[]5.某同学在做《验证牛顿第二定律》的实验中验证作用力不变,加速度与质量成反比时,起先做了平衡摩擦力的工作,在增加了

4、车上的砝码质量m'后,他维持长木块的倾斜角不变(其余正确),则从实验得出的图象是图中的哪一个?[]6.有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100mg。用这架调好的天平称量一个木块的质量,当右盘加上26.20g砝码时,天平指针向左偏1.0小格,如图中实线箭头所示,如果再加上100mg的砝码,天平指针向右偏1.5小格。则木块的质量为[]A.26.23gB.26.24gC.26.25gD.26.26g7.如图甲所示在进行验证牛顿第二定律的实验中,研究加速度与质量的关系时,由于没有考虑砂桶的质量,结果得到的图象应该是图乙的[]8.用图示装置做验证牛顿第二定律实

5、验时,对木板的调整要求是___________________;对滑轮高度的调整要求是__________.9.验证牛顿第二定律实验中,要求小桶和砂的总质量大些还是小些好?的加速度a0关系为a_____a0(填:“>”,“=”,“<”)10.用图示装置验证牛顿第二定律。车后纸带及打点计时器未画出。小车总质量为M,砂桶质量为m。实验时,认为小车所受的合外力等于砂桶的重力mg。为减小系统误差,应采取的两条措施是:(1)__________________;(2)__________________。11.某同学在做“当外力一定时加速度和质量的关系”实验时,

6、得到如下的实验数据:m总(kg)a(m/s2)0.200.300.400.500.600.600.400.290.250.20请用图象来处理这些数据.由此图象,可以计算小车受到的外力F=_________N.12.在验证牛顿第二定律的实验中,某同学根据测量结果做出的a与1/M的图线,如图所示,他在测量过程中尽量减小了偶然误差,实验时打点计时器打点间隔取为0.02s,实验得到的图线明显地分布在一条曲线上,这是由于[]A.实验时的交流电的频率比50Hz小B.实验时的交流电的频率比50Hz大C.实验过程中没有进行平衡摩擦力的操作D.实验时所取砂桶质量过大13

7、.在验证牛顿第二定律的实验中,图(1)为打点计时器打出的一条纸带,图(2)为由实验数据作出的加速度与质量M关系的图线.①若砂桶与砂的质量为m,小车的质量为M,为减小误差,本实验要求m_________M.②打点计时器打下C点时纸带的速度大小是_________m/s.③通过纸带数据计算得出打此纸带时小车的加速度大小是______m/s2.④图(2)中实验数据图线出现弯曲的原因是__________________.⑤打点计时器通常应接的电源是__________________.14.在验证牛顿第二定律的实验中,要测量的是小车的质量M、加速度a、和所受

8、的拉力F(1)小车的质量M可用_________测出。增加小车的质量可在小车上放_______

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