验证牛顿第二定律.ppt

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1、9月24日9月25日9月26日9月27日9月28日9月29日9月30日实验计算1、验证牛二2、验证F=Kx3、验证平行四边形定则动能定理、机械能守恒验证牛二1、P55-例1、变1；P56-例2、变2；P57-1。2、其他验证F=Kx一、目的三、装置与器材验证牛顿第二定律1.物体质量一定时，其加速度与其所受的合外力成正比。2.物体所受的合外力一定时，其加速度与它的质量成反比。验证二、原理验证低压交流电源刻度尺M一定时，a∝F合。F合一定时，a∝。四、操作与数据记录（据目的与原理）验证牛顿第二定律2、平衡摩擦力调节木板的倾角，给没挂重物的小车（但拖

2、了纸带）一个初速度，直到纸带上的打点均匀。（若调节木板的倾角，直到小车运动会出现什么结果？）1、如图把仪器装置好3、验证：1）测F合F合=FF合=mg(用测力计直接测出绳子拉小车的力F）(用天平测出沙和沙桶的总质量m，此时M要远大于m）2）测加速度：打出纸带，作上标记M一定时，a∝F合。验证牛顿第二定律4、验证：1）测M：用天平2）测加速度：打出纸带，作上标记F合一定时，a∝。五、数据处理（据目的与原理）2）测定研究物体所受的合外力F合。1、验证：物体质量一定时，其加速度与其所受的合外力成正比。2、验证：物体所受的合外力一定时，其加速度与它的质

3、量成反比。1）利用纸带求出物体的加速度a。2.测定研究物体的质量M1）利用纸带求出物体的加速度a。3）描绘a—F合图象3）描绘a—图象六、误差分析1、纸带与打点计时器间存在摩擦阻力2、测量有误差七、注意事项1.细线要与木板平行3.小车不要太靠近定滑轮，否则打出的纸带不够长2.打点计时器应使用交流电源5．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。6．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点（即每隔5个时间间隔取一个计数点），选取的记数点不少于6个，是为求加速度时便于计算

4、。7．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，4、注意研究对象先接通打点计时器的电源，再释放小车用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验．①为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车能单独在长木板上做运动。②为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用法。③保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度。某次实验中打出如图乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a=m/s2．远离匀速直线变量控制0.

5、80④某同学把实验得到的几组数据画成图丙的a-m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在图丁中画出a-图象。“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．①在某次实验中,得到如图乙所示纸带,A、B、C、D为四个计数点（A点为第一个计数点,以后每5个计时点取一个计数点）,量得BC=6.81cm;CD=8.03cm,则打C点时小车的速度vc=________m/s,由纸带求得小车运动的加速度a=________m/s2.(结果均保留三位有效数字)②用如图甲装置实验，根据实验数据作出如图丙的a—F图线，从图中

6、发现实验中存在的问题是。0.7421.22没有平衡摩擦力或平衡摩擦力的倾角太小用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律。①实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持不变，验证物体越小加速度越大；再保持不变，验证物体越大，加速度越大.（每空1分）②为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力.某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙），直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止.请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？答：，.（5分）③如果这位同学先如

7、（2）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a—F图线是下图中的（将选项代号的字母填在横线上）.（3分）合外力质量质量合外力不正确给小车一个初速度，小车能够匀速下滑C某同学用如图甲所示的装置做“物体质量一定时，探究加速度与物体受力的关系”实验。①用游标卡尺测出正方体垫木a的边长，如图乙所示，则=cm；②首先不挂钩码，前后反复移动垫木，使打点计时器打出的纸带上的点__________时，摩擦力就平衡好了。然后细绳绕过滑轮挂上钩码，打出纸带，求出相应的加速度。改变钩码数量，重做几次。最后探究加速度与物体受拉力(钩

8、码重力)的关系。③实验中钩码重力大于绳子拉力，钩码重力越大，误差越大。请你在不增减实验器材的条件下提出一个方法克服上述不足。你的方法是。间隔相同1.1