作文指导——拟写标题

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1、慧眼传神花香蝶自来亮——材料作文拟题之技巧让你的作文题目起来题好一半文“自拟题目”是材料作文的一个重要要求。它是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的另一个环节，是阅卷教师的第一眼。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。没有标题，隐性失分太大。甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高

2、了作文等级和分数。１、照抄材料，简单不加区别地把材料个别字词或材料的标题作为标题。２、标题没新意，落入俗套，千人同题目。３、标题过大，没有针对性，放之四海皆准。４、标题过长，甚至被误认为正文的第一段。５、标题不够含蓄（太直白），聊胜于无。我们拟题存在的主要问题：6、标题毫无意义，随便用一个词。7、标题存在语病，或片面或走极端（错误）。8、标题跟内容无关，文不对题。学习目标：1、掌握材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。学习基本目标：掌握保险拟题方法。二、好题目的作用1、结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的

3、前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文质量，影响到作文感染力，影响到作文分数。2、心理作用先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响阅卷老师评分。3、评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。二、作文拟题五原则1、范围小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题加以限制。2、字数少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。（一般不超

4、8个字）3、内容精。内容要准确概括材料主旨。4、标题不能等同于材料标题。5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题能体现出一定的文体特征。最好用观点或改造观点作为标题。精彩题目欣赏《只缘身在此山中》《淡妆浓抹总相宜》《生于忧患，死于安乐》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《善行如雨，润物无声》《明明白白我的心》引用法引用诗词、名句、歌词等作为标题精彩题目欣赏《诚以养德，信以修身》（诚信）《近水楼台“贤”得月》（人才）《生命“诚”可贵》（诚信）《守住心灵的契约》（诚信）《同桌的你，一首走着的歌》（友情）《心星点灯》（心灵）《

5、我有坚强的翅膀》（立志）《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》（诚信）《往事并不如烟》（关注生活）套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等精彩题目欣赏《守住心灵的金矿》（孝）《心是一棵会开花的树》（理想、信念）《月圆是画，月缺是诗》（挫折）《一头白发，满山青葱》（环保）《带着诚信上路》（诚信）《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）《一季梨花一生情》（亲情）《倾听自己的心跳》《亲情永不下岗》（亲情）修辞法:修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。精彩题目欣赏《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》《破不了的“案”》《理直气不壮、做“

6、贼”心不虚》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》《为什么受伤的总是我》《众里寻它千百度》悬念法：通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”美国批评家罗伯特·林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”请思考下列作文题的优劣，说出理由1、忠告2、论忠告3、接受忠告4、拒绝忠告5、忠告之道

7、6、忠告是金7、忠告，适可而止8、不妨听一听忠告9、请聆听生活中的忠告吧10、咨诹善道，察纳雅言平淡、空泛平淡、空泛片面错误简洁、凝炼生动、明确明确、辩证明确、辩证明确、含情典雅、凝炼出彩标题与平庸标题的特点平庸标题的特点：1、空泛、含糊：《忠告》《论忠告》2、片面、错误：《接受忠告》《拒绝忠告》出彩标题的特点：确切：《不妨听一听忠告》《忠告，适可而止》精炼：《忠告之道》生动：《忠告是金》新颖：《请聆听生活中的忠告吧》有意蕴、有文采：《咨诹善道，察纳雅言》高考作文拟题方法类析1、第一种模式：保守拟题法2、第二种模式：保险拟题法3、第三种模式：创新拟

8、题法第一种方法：保守拟题法人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时