上海市浦东新区2016-2017学年八年级(五四学制)9月月考语文试卷.doc

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1、2016年度第一学期八年级语文第一次月考试卷班级学号姓名题号文言文现代文写作总分(一)(二)得分     一、文言文阅读:(26分)(一)默写:(10分)1.____一封朝奏九重天_______,夕贬潮州路八千。2.小溪泛尽却山行,绿荫不减来时路。3.欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年。4.___写取一枝清瘦竹______,秋风江上作鱼竿。5.乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。(二)课内文言文阅读:(10分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所

2、为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。8.孟子是战国时期的思想家、政治家,他与孔子一起都是儒学派的代表人物。(2分)9.解释加点字(2分)曾益其所不能(增加)而后作(作为)10.翻译下列句子。(2分)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累11.作者论证了逆境能成才的论点。有人认为顺境也同样能成才,对这样两种成才的观点你是怎么看的,请简要说说你的看法。(4分)这是

3、一道开放性试题,无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可(三)课外文言文阅读:(6分)今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。注释:奚:为什么12.解释加点的字:(2分)我欲之楚(到)吾马良(好)13.翻译下面的句子。(2分)此数者愈善,而离楚愈远耳。___.这些条件越好,却离楚国就越远罢了_______________________________14.成语_

4、_南辕北辙____出自本文,比喻___行动和目的相反_____。(2分)二、现代文阅读(32分)(一)太阳路(15分)①小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。②“奶奶,太阳是住在什么地方呀?”③“是住在金山上的吧。”④“去太阳上有路吗?”⑤“当然有的。”⑥“啊,那怎么个走呀?”⑦奶奶笑

5、着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:⑧“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了。”⑨奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍

6、儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。⑩可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!奶奶问我们:“这路怎么样呢?”妹妹说:”这路太陡了。”弟弟说:“这路太长了。”我说:“这路没有谁能走到头的。”奶奶说:“是的,太阳的路是陡

7、峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料。”我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”15.第1段表现出“我

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