嵌入式硬件综合设计课程设计报告

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1、教学实习报告实习单位:信息安全工程学院实习时间：2016年3月6日至2016年5月19日学院:信息安全工程学院专业:物联网工程学生姓名:赵玉平学号:20131240682016年5月19日成都信息工程大学教务处制一、实习目的（要求言简意赅，点明主题）本次的实习目的是为了让我们熟悉嵌入式驱动的开发流程，并编写了LED驱动，按键驱动。二、实习单位及岗位介绍（要求详略得当、重点突出，着重介绍实习岗位）实习单位：信息安全工程学院实习岗位：嵌入式软件开发工程师三、实习内容及过程（要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高）编写了嵌入式LED驱动，嵌入式按键驱动。四、实习总结及体

2、会（要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向）这次实习中，熟悉了linux字符驱动的基本框架，和嵌入式驱动的开发流程，并把所学的专业理论与实践相结合，完成了目标。在编写驱动的过程中，有很多东西都是自己没学过的，上网查了才了解，以前只是知道理论，并没有动手实践，实践了才知道，理论和实践存在一定的差距。在以后的学习中，一定要多动手，不能光看书和听课，要实践和理论相结合，才能有更高的学习效率。物联网硬件设计与开发综合实践课程设计题目：基于嵌入式Linux平台的按键驱动程序设计与实现作者姓名：赵玉平班级：物联网工程132班

3、学号：2013124068指导教师：石磊日期：2016年5月19日指导老师评阅成绩表项目方案（10%）设计质量（35%）合作情况（5%）答辩（20%）设计报告（30%）总分课程答辩记录教师主要提问记录1.编译驱动与编译应用程序有什么区别。2.wake_up_interruptible(&key_waitq)函数有什么作用。3.按键消抖的原理。学生回答问题情况1.编译驱动是依赖于与开发板相同版本的linux源码，而编译应用程序则是依赖操作系统提供的接口，和头文件。2.唤醒注册在等待队列中的进程。3.按键在按下之后波形不稳定，延时一段时间看按键是否真的按下，一般延时时间是20ms。课程答辩成绩

4、评定答辩成绩是否同意通过□同意□不同意答辩教师签名：年月日注：课程设计类课程答辩不通过则课程考核不通过。基于嵌入式Linux平台的按键驱动程序设计与实现摘要随着物联网的发展，人们对物联网的认识也越来越深，而物联网分为三个大层：感知层，传输层，应用层。而感知层是最下面的那一层，也就是各种传感器，这么多传感器，就少不了传感器的驱动编写，而驱动编写就变得很重要，稳定的驱动，才能提供稳定的服务。为后面的传输，应用提供保障。本次课程设计主要完成对S3C2440平台上按键控制LED，定时器的程序设计。在linux-2.6.28内核中编译S3C2440的LED驱动，按键驱动，然后下载到开发板上，加载之后

5、，再PC机上编写相应的应用程序，然后交叉编译后下载到开发板，完成对LED，定时器的控制。关键词：物联网linux-2.6.28驱动内核目录1引言11.1课题背景11.2本课题研究的迫切性11.3本课题的研究作用11.4本文的主要工作12系统功能需求22.1系统目标22.2开发环境及工具22.2.1UBUNTU14.1022.2.2交叉编译工具22.2.3MINICOM32.2.4LINUX源文件52.2.5FL2440开发板62.3按键电路72.4LED电路83系统实现83.1LED驱动83.2按键驱动103.3应用程序154测试与问题18结论21参考文献211引言1.1课题背景随着物联网

6、的发展，嵌入式应用范围越来越广，涉及到人们生活的方方面面，如数字通信、信息家电、工业控制、智能交通等。嵌入式技术与人们的日常生活联系得越来越紧密，消费电子、计算机、通信一体化趋势日益明显，作为计算机领域的一个重要组成部分，嵌入式系统再度成为研究与应用的热点。本次课程设计主要针对物联网硬件底层开发的学习，了解开发板与宿主机的开发模式，以及字符设备驱动的开发流程，最终实现按键控制LED、定时器。1.2本课题研究的迫切性嵌入式硬件综合设计作为一门实践课，极好的将以前学的理论知识与实际结合起来，帮学生有效的提高了动手能力，了解了底层驱动的开发流程，对以后学习也有积极的作用。1.3本课题的研究作用了

7、解了底层驱动的基本开发框架和流程，熟悉linux的开发环境，学习了字符设备驱动的编写，了解了内核的配置，编译，交叉环境的配置，宿主机与开发板的通信方式。1.4本文的主要工作介绍了基于嵌入式Linux平台的按键驱动程序设计与实现的原理和流程，说明了在开发过程遇到的错误以及完成状况。第21页1系统功能需求1.1系统目标利用FL2440按键，编写相关驱动程序，实现对Led灯的控制，S1键开启跑马灯，灯亮的时间为0.5秒，每个灯