即席发言学生应具备的语言素质

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1、即席发言学生应具备的语言素质摘要：把握即席发言的特点，掌握即席发言的技巧，培养即席发言的能力。　　关键词：即席发言；语言素质　　：H0：A：1006-4117（2011）10-0289-01　　从教以来，课堂上对学生的提问不计其数。学生的表现却迥异。有的侃侃而谈，语言生动；有的则结结巴巴，不知所云。更有甚者，一句话也说不出来，太紧张了。这里我们谈谈如何培养即席发言这种语言素质。　　一、把握即席发言的特点　　即席发言最大的特点是“即”，也就是快。通常是对最近或眼前的事发表看法，时间短暂。其次是“言”。也就是说，把你对事物的看法用说的方式表达出来，力求说到点子上。这需要临场发挥，但绝非信口

2、开河。第三即席发言的话题集中，针对性强。比如：课堂上回答老师的提问，发表颁奖词，祝酒祝寿词，或参加会议发言等，主题鲜明集中。第四即席发言语言要求简明，生动活泼。以简明显示力度，以生动活泼的叙述给听众留下深刻的印象。近年来，央视《百家讲坛》炙手可热，几乎每个登上讲坛的主讲人都会走红。一次，记者采访钱文忠，当讲到《百家讲坛》的主讲们在传统文化传播上的贡献时，钱文忠说：“我们这些主讲人对自己的作用要有一个清醒的认识。如果我们把传统文化比喻成一方好药来治疗现代人的浮躁和精神上的缺失，那我们顶多是药引子，你单独吃它，什么用都没有。但有了我们，药力发挥得会更大，疗效会更好。我觉得我们这些人自居为药

3、引子比较好，千万别把自己当成人参或者冬虫夏草，没那么大的疗效。”短短几句话，句句设喻，形象贴切又有感染力和说服力，足见其卓尔不群的学识和口才。　　二、掌握即席发言的技巧　　（一）重开头：即席发言的开场白很重要。要想三言两语就引起听众的兴趣，绝非易事。平铺直叙的开头老套无趣，不妨采取其他的方式。讲个笑话或故事或提问等。2010年9月25日，刚出了新书《你幸福了吗》主持人白岩松来到清华大学《时代论坛》为学子作“幸福”主题讲座。一开场，他紧扣主题，问：?“你们这代人幸福了吗”这种设问入题，启人深思，可谓先声夺人，能引起听众兴趣。再如:2010年6月9日，俞敏洪应邀回到家乡的江南大学，他一出现

4、，现场1000多名大学生就爆发出热烈的掌声，表达了对他这位在外成功人士的高度欢迎。掌声静下来，俞敏洪缓缓地说道：我十八岁离开家乡去了北京，被北方的风沙吹得一脸沧桑。他的这句开场白，一下子拉近他与家乡学子之间的距离，引得现场一片掌声。　　（二）抓主题：讲话是要人听的，讲的效果如何，水平高低，抓住主题是关键。俗话说打蛇要打“七寸”，即席发言的“七寸”就是主题。比如：一个退了休的领导，在一次座谈会上即席讲了这样一段话：“清末民初的林琴南说过：‘为人重晚节，行文看结穴’。晚节不保，是一个人最大的悲哀。要保持晚节，就要防止精神缺钙症，要培养无畏的精神。但对无畏要作具体分析，有人是无私无畏，有人是

5、无知无畏，有人是无耻无畏。我们应培养无私无畏精神，克服无知无畏，反对无耻无畏……”。这段话紧扣座谈会主题，又打动人心，震撼心灵。　　（三）炼语言：即席发言语言简明，生动活泼。做到这点，就要在精炼语言上下功夫，在注意句式变化的同时，多使用短句，少用长句。长句虽能够表达缜密的思想，委婉的感情，能够造成一定的说话气势，但是其结构复杂，句子长，若处理不当，说者吃力，听者也费解。而短句的表达效果简洁明快，活泼有力。如：《书讯报》主编贲伟在“钻石表杯”业余书评颁奖会上的发言：“今天我参加这个会，想说的只有一句话：钻石代表坚韧，手表意味时间，时间显示效率，坚韧和效率结合，这是一个人读书的成功所在，一

6、个人的希望所在。谢谢”。这段话使用短句，朗朗上口，又言简意赅，谈出了深度和新意。　　三、培养即席发言的能力　　曾有人做过调查，许多人在当中讲话的时候，不知道自己要说什么，因为害怕和不自在的感觉让他们无法集中精力去思考，于是话说的结结巴巴甚至辞不达意。而现代社会，这种场合很多。如：招聘中的面试，集体活动中的发言等。因此作为在校生，有必要培养这方面的能力。　　第一，克服畏惧心理。爱默生说过：“世界上没有什么东西比恐惧更能击垮人类”。而恐惧大多衍生于无知与不确定。要想克服这种恐惧，使纷乱的情绪稳定下来，就要多下功夫，使自己习惯于当众发言。在呼吸和脉搏加快的时候保持冷静。不妨深吸一口气，让紧张

7、情绪缓和下来。要有积极的心态，对谈论的话题主动，让自己马上进入思维的状态。要对自己有信心，要有在大庭广众中讲话的勇气，采取积极的心理暗示，给自己鼓劲。不要怕，不必怕，不过是说几句话而已。扔掉‘怕’的心理包袱，才能轻松自如的表达自己观点。　　第二，养成站着思维的习惯。就是快速思维，增强边想边说的能力。依照开场白、主题、结尾将所表达内容有系统的构架，或者善于利用现场的资源，紧扣主题，展开评述、联想、举例等，激发听众的兴趣和认同。著名语文教育家谢曙东