基于社会需求的会计人才培养探讨

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1、基于社会需求的会计人才培养探讨摘要：文章通过对会计人才市场供需状况的分析与研究，揭示了现今高校在会计本科人才培养方面存在的弊端，提出高校应该结合当地区域经济的发展，以社会需求为导向、加强校企合作、建立人才质量保障体系的会计本科人才培养新思路。　　关键词：社会需求会计本科人才培养目标　　　　进入21世纪，随着经济全球化的迅猛发展，产业结构的不断调整与转型，中国高等教育也面临着前所未有的压力与挑战，高等教育的教育理念、教育模式、教育方法、教育手段等都需要重新审视与反思。而会计专业由于受服务的多层次、全方位和综合性等特征的影响，表现的更为突出。在各类

2、会计专业人才中，会计专业本科生逐渐成为会计专业人才培养的主体。然而，会计本科教育目前却处于一个比较尴尬的局面，“动手不如高职、专科生；分析推理不如研究生”就是一个形象比喻，而尴尬局面的直接后果就是会计本科生比专科生和研究生面临更大的就业困境和更低的薪酬。如何破解这一两难困境，实现会计本科人才教育的可持续发展是本文探讨的主题。　　一、会计人才市场供需状况分析　　从全国人才市场分析,会计专业本科生的需求量一直居高不下，会计学专业每年都吸引着大批考生报考。根据权威教育数据咨询公司麦可思的调查，会计学专业近年来一直位列全国高考考生志愿填报十大热门专业，

3、考生报考会计学的主要理由是“专业技能性强、就业容易、收入稳定”。2010届大学毕业生的调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为92.2%，高出全国同届本科毕业生平均水平4.2个百分点，在调查覆盖的565个本科专业中并列第38位，就业机会较多。但值得注意的是，麦可思调查也显示，2007-2009连续三届失业人数最多的8个专业中也包括会计学。出现此现象，说明人才市场对会计专业人才需求量大，但由于设置该专业的学校多、招生规模大，其毕业生供给量已经持续性超出市场需求。因此，选读会计学专业，毕业后虽然就业机会较多，但同时也面临激烈的就业竞争。　　从现

4、行企业规模分析，我国的企业可以细分为小型、中型和大型企业。因为不同类型企业的规模，经营管理的复杂程度以及业务覆盖面不同，对于会计人才的能力、业务素质有着明显的需求差异。小型企业因为规模小，组织结构简单，业务覆盖面小，会计人员通常是能够完成日常普通核算的记账型会计。因此，此类会计人员应该具备从事会计工作的各种最基本技能。如需要掌握会计基本原理、基础知识和基本技能、成本核算的基本方法、各种票据及结算的使用、税收的基本知识和各种税收的征收管理制度等，这些是纯技术性的，只要拥有职高、或者专科生学历即可胜任。中型企业相对于小型企业而言，虽然经营管理复杂程

5、度加大，业务范围也有所扩大，但是他们仍旧需求以操作性的、技术性的会计人员为主，但同时要求会计人员应具有一定分析问题和解决问题的能力，以帮助企业及时解决可能出现的问题。在会计人员的选择上，往往要求其能系统的熟知会计专业基础知识、管理学知识和数理统计知识，并且能够较好的将专业技术与管理相结合，从而成为业务性的管理人员，这类人员的学历要求一般是本科以上。而大型企业多以上市公司、跨国公司、集团公司居多，其特点主要表现为经营规模大，经营范围广，业务覆盖面大，财务数据复杂等。因此，此类企业主要需求的是能够直接参与企业的日常经营管理和战略管理的高端会计人才。

6、这类人员除了能熟练处理常规核算和数据处理分析能力以外，更多地要求具备能够帮助企业完善内部监控和治理，以及利用专业优势帮助企业在整体策划过程中提升企业价值的综合能力，能达到这一要求的会计人员在学历和资格上需要更高的层次。　　二、现阶段会计本科人才培养的缺陷　　1、人才培养与社会实际需求脱节　　自从高等教育步入大众化阶段以来，高校和社会的关系越来越紧密，社会需求与发展不断变化，这也就对高等学校提出了更大的挑战。学校就是为市场、社会培养人才的教育机构，它所培养出来的人才必须能够适应社会经济发展的需要。但是当前职业界在新形势下对会计人才需求的变化和不断

7、变化着的需求缺乏畅通的渠道传达到教育界，使会计教育目标无法根据职业界的需求建立并及时加以调整，造成会计教育目标的模糊性和盲目性，使会计学科专业的层次类型结构与经济社会总体结构不相适应，表现为就业率、就业岗位的稳定性及薪水水平偏低。虽然目前多数会计本科院校普遍推行的都是“应用型”教育，但是多数院校的“应用型”教育走入了一个误区，许多学校片面的将案例教学，会计实践课程的强化理解为“应用型”人才培养的具体体现，而不是客观的站在市场经济的角度看问题，只是一味的、机械地培养人才，忽视基础教育。在为学生制定培养计划时，一味地强调技能掌握的重要性，强调证书的

8、重要性，而不是结合当地经济发展的需要，结合学生的个体差异进行培养。在人才市场上，作为供给方的大学，要想在竞争中生存下去，必须密切注意市场需求，向社会提