基于社会需求的职业教育设计人才培养模式探析

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1、基于社会需求的职业教育设计人才培养模式探析　　摘要：国务院学位委员会批准艺术学成为独立学科门类，标志着艺术学科在高等教育中地位的升级，预示着作为艺术学门类下设的重要学科之一设计学面临着机遇和挑战。设计学科专业和设计人才应该向何处发展，传统的教学模式将如何适应社会需求是当今时代高校办学的重要任务，教学方式的改良是社会就业问题向高校教育提出的冷峻思考。职业教育设计人才培养模式配备的教学设施如何与时俱进，教学活动如何开展有待进一步探讨。　　关键词：社会需求职业教育设计人才培养模式　　检索：www.ar

2、tdesign.org.cn　　Abstract：AcademicDegreesCommitteeoftheStateCouncilhasapprovedoftheestablishingofanindependentdiscipline：ArtsDiscipline，markingthestatusupgradingoftheArtsinhighereducation，andsimultaneouslyheraldingtheopportunitiesandchallengesforthede

3、signdisciplineasamajorartisticcategory.HowtodevelopDesigndisciplinesanddesigntalents，andhowthetraditionalteachingmodelwillmeetthesocialneedsareprominenttasksforuniversitiestoday.Theimprovingofteachingmethodsisatoughissuetocollegeeducationraisedbycutt

4、hroatsocialemployment.Howtheteachingfacilitiesberenewedtokeepupwith基于社会需求的职业教育设计人才培养模式探析　　摘要：国务院学位委员会批准艺术学成为独立学科门类，标志着艺术学科在高等教育中地位的升级，预示着作为艺术学门类下设的重要学科之一设计学面临着机遇和挑战。设计学科专业和设计人才应该向何处发展，传统的教学模式将如何适应社会需求是当今时代高校办学的重要任务，教学方式的改良是社会就业问题向高校教育提出的冷峻思考。职业教育设计人才

5、培养模式配备的教学设施如何与时俱进，教学活动如何开展有待进一步探讨。　　关键词：社会需求职业教育设计人才培养模式　　检索：www.artdesign.org.cn　　Abstract：AcademicDegreesCommitteeoftheStateCouncilhasapprovedoftheestablishingofanindependentdiscipline：ArtsDiscipline，markingthestatusupgradingoftheArtsinhighereducat

6、ion，andsimultaneouslyheraldingtheopportunitiesandchallengesforthedesigndisciplineasamajorartisticcategory.HowtodevelopDesigndisciplinesanddesigntalents，andhowthetraditionalteachingmodelwillmeetthesocialneedsareprominenttasksforuniversitiestoday.Theim

7、provingofteachingmethodsisatoughissuetocollegeeducationraisedbycutthroatsocialemployment.Howtheteachingfacilitiesberenewedtokeepupwiththepaceofthetime，andhowteachingactivitiesbeunfoldedneedtobefurtherprobedinto.　　Keywords：SocialDemands，VocationalEduc

8、ation，DesignTalent，TrainingMode　　Internet：www.artdesign.org.cn　　长时间以来，设计学科一直隶属于文学一级学科下设的一个子学科，经过多年的努力，艺术学取得了一定的成绩，终于成为独立的一级学科，设计学理所当然地成为独立门类。近十年间年，高校办学大量学生扩招使诸多院校的设计学科和专业数量迅速增长，又原来的400多所院校增长至现今的1300所，原因在于十年前的高等艺术教育所培养的设计人才随着时代的发展已经不能满足于快节奏的经济增长需求和社会软