课外阅读对农村小学语文作文教学的重要性

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1、课外阅读对农村小学语文作文教学的重要性目录第一章引言2第二章课外阅读对小学语文作文教学的重要性22.1激发学习兴趣222_积累写作素材22.3树立正确思想2提高写作能力2第三章农村小学课外阅读现状与问题23.1农村小学课外阅读的现状23.1.1课外阅读的途径23.1.2课外阅读的材料23.1.3课外阅读的效果33.2农村小学课外阅读存在的问题33.2.1农村小学课外阅读的现状33.2.2课外阅读的途径33.2.3学生的主动性有待提商33.2.4留守儿童较多，阅读环境有待提高33.2.5阅读的材料不充

2、足、不优质3第四章通过课外阅读提高农村小学作文水平的措施34.1教师引导正确的方法，促进教学方式创新34.2提高学生的主动性44.3给每个孩子发言分享的机会44.4关注留守儿童，营造良好的阅读环境44.5为学生提高充足优质的阅读材料4触肩麵4参考文献5摘要课外阅读对于农村小学语文作文的教学具有十分重要的作用，能够充分激发学生学4的兴趣、促进其积累写作素材，树立正确的思想，并提高写作的能力。但目前农村学课外阅读和作文教学中仍然存在一定的问题，本文从课外阅读对小学语文作文教学的重要性、农村小学课外阅读现

3、状与问题和通过课外阅读提高农村小学作文水平的措施几个方面展开论述，希望农村小学在语文写作教学中能够充分发挥课外阅读的作用，不断提高小学生作文水平。关键词：课外阅读农村小学作文教学—、引言小学生语文作文能力的培养十分重要，在作文能力的培养中，课外阅读起到十分关键的作用，但冃前农村小学在进行课外阅读和语文作文教学中仍存在着阅读途径少、阅读材料匮乏和阅读效果不佳的问题，在进行作文教学吋缺乏创新性的引导，学生的主动性不足等问题。农村小学要针对学生的特点和农村教学的实际情况，充分发挥课外阅读在作文教学中的作用

4、，促进小学生作文水平的提高。二、课外阅读对小学语文作文教学的重要性（一）激发学习兴趣通过课外阅读能够让学生们阅读适合自己年龄阅读的能够读懂又感兴趣的书籍，培养学生的主动阅读习惯，能够充分激发孩子学习语文的兴趣。（二）积累写作素材课外阅读的读本屮有很多新的词汇、语句和描写方式，让学生在阅读的过程中能够掌握语言运用的方法，学习对环境和人物描写的词汇和方法，不断学习新知识，为自己的写作积累素材。（三）树立正确思想优秀的课外阅读读本屮都蕴含着做人的道理，通过阅读有利于帮孩子们树立正确的人生观、世界观和价值观

5、，为写作中表达的正确思想奠定基础。（四）提高写作能力通过课外阅读，有助于学生能够提高写作的构思能力、语言组织能力、理解事物的能力等，提高学生的写作的质量和写作能力。三、农村小学课外阅读现状与问题（一）农村小学课外阅读的现状1、课外阅读的途径H前学生的阅读书籍主要来源于家长购买、图书馆借阅、同学间传阅以及网上阅读等几个途径。家长购买的途径对于家长对阅读的重视度、家长的文化修养有关，农村学生为留守儿童居多；图屮:;馆借阅取决于学校和农村图书室的藏屮：;情况和当地经济发展状况；同学间传阅难以保住图书的质量

6、；网上阅读资源虽多但难以保证书籍质量。2、课外阅读的材料学生的课外阅读材料的选择一般与学生的兴趣爱好相关，学生会选择适合自己年龄能够读懂且Q己感兴趣的领域的文本，有的学生偏爱0然科学类读本，有的偏爱故事类读本，需要教师和家长进行引导。3、课外阅读的效果小学生的课外阅读时间相对较短，课业相对繁重，阅读时间一般集中在睡前和周末。地点多为家中，缺乏充足的时间和良好的阅读环境，使得课外阅读的效果欠佳。（二）农村小学课外阅读存在的问题1、教师的引导缺乏创新由于农村地区的经济发展相对落后，教师资源相对紧缺，教师

7、的综合素质也有待进一步提升，教师和价值的教育观相对落后，仍然延续应试教育的方式，对孩子读课外读物的支持度不够，而是被一•种读书功利主义所绑架，要求孩子们认真学习考试内容，好好学习，考上大学，摆脱贫困现状。教师只停留在知识灌输的阶段，对于孩子们的课外阅读也缺乏引导，引导的方式也停留在生字学习与背诵句子的方面，并没有引导学生独立思考，树立自己的见解，引导方式缺乏创新。2、学生的主动性有待提高由于小学生年龄较小，自制力相对较差，心理发展不成熟，好奇心强，更容易被一些具体的图像、游戏所吸引，农村中留守儿童居

8、多，平时缺乏家长的教育，容易迷失于网络游戏、手机游戏、电视剧、动画片之中，学3缺乏自觉性，课外阅读的时间往往被游戏和电视挤占，学生阅读的主动性不足。3、参与发言的机会不均衡在课外阅读后的课堂讨论和小组学习中，学生们参与发言的机会不够均等，一般进行发言的多为班里成绩较好的同学，而一些基础较差的同学由于缺乏自信，缺乏正确的引导而难以得到锻炼的机会，同时也容易让其感到失落与自卑，影响其健康发展，也进一步影响了其写作水平的提升。4、留守儿童较多，阅读环境有待提高农村小学屮留守