刍议提高《大学俄语》教学质量的几点建议

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1、刍议提高《大学俄语》教学质量的几点建议：本文指出了《大学俄语》教学中存在的问题，以及提出了提高教学质量的几点建议。　　关键词：大学俄语;教学;建议　　：H359：A：1673-0992（2010）11-0000-01　　　　在非俄语专业教学中，《大学俄语》是一门公共外语课。其目的是培养学生具有较强的阅读能力、初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。　　一、俄语教学中存在的问题　

2、　从多年教学的经验来看，每届学生无论是从俄语基础还是能力上看，都没有特别拔尖的学生，有２到３人平时能达到90分以上,且只是处于90分多一点的水平.从学习习惯上来看较差，能主动学习的人较少,而且只是完成老师布置的任务,自己主动再另外做一些练习是不可能的。个别成绩较好的同学仍然存在基础知识不牢固，不喜欢问问题,也不是很细心等缺点,这样一来有一些细微的问题就扣不严,造成不必要的失分.阅读分析能力欠佳，这主要和学生的知识面有一定的关系,有一些阅读材料中的内容对他们来说是闻所未闻的这样一来在做一些推测题时就会有误差.书面表达能力只有部分学生还行,但要想在考

3、试中得高分,培养俄语的运用能力，还需多加练习。而其他的学生这方面普遍较弱，要想在俄语学习中取得理想成绩，尚需下很大工夫！　　二、提高俄语教学的建议　　1、教学要紧扣教材夯实基础　　纵观近几年俄语考试题，并没有出现偏、难、怪题，因此教学一定要以教材为本，注重“双基”，提高课堂教学的实效性，做到以不变应万变。切记要在任何时候都要狠抓基础教学。在此基础上来培养学生运用语言的能力。要引导学生扎扎实实打好基础，循序渐进提高能力，如单词拼写，要从单词的音、形、义三个方面入手，从整体出发，不能完全靠生硬的、毫无科学性的死记硬背来记单词。领会式掌握约2000个单

4、词以及由这些单词构成的常用词组（含应掌握词汇800个），并具有运用基本构词规则识别生词的能力。掌握构词法，形动词，副动词，动名词，数词，形容词短尾，否定代词和否定副词，不定代词和不定副词，前置词的意义和用法，动词前缀的意义，带有地点、原因与结果、让步、比较、程度和度量、时间、行为方法、条件、限定、说明等从句的各种主从复合句。同时更要关注教学的实际效果，切忌教学的盲目性，教学设计的针对性要强，使不同层次的学生在原有基础上都能得以提高。　　2、阅读教学日常化　　教师要有意识地加强学生阅读能力的训练和培养，要多选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味

5、性较强的短文，教会学生略读、扫读和精读的方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。善于抓住理解文章的关键词；能理解文中无语言标识的内容；能在文中选定多义词的义项；能根据词的构成从上下文中判定生词的词义。快速阅读达到抓住内容实质，掌握的观点；选定文中所传递的主要信息；查出解决某一问题所需要的信息。　　3、强化写作训练　　注重平时训练，让学生从写句子开始，逐步提高；能运用各种词类和常用词的搭配关系，组成不太复杂的句子；能按规定的情景和提纲写短文；表达不太复杂的意念。同时让学生收集一些在阅读中遇到俄语

6、的好句子或文章，分类摘抄在笔记本中。开展丰富多彩的俄语写作活动：班刊、征文、小短文比赛、野外写生、笔友书信交往、日记等。　　4、注重培养学生的综合分析和运用能力　　俄语考试重在考查学生综合运用知识的能力，要使所学的知识得到融会贯通，就一定要培养学生扎实的语言知识、良好的语感、阅读推理和综合判断及书面表达能力，这样才达到了俄语教学“学以致用”的真正目的。复习时要学会自己梳理知识，归纳和总结，把学过的相关只是系统化。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，：问候，介绍，

7、邀请，请求，劝告和建议，请求和邀请的应答，接受和拒绝，道歉和应答，遗憾和同情，恭维和赞扬，祝愿和祝贺，感谢和应答，告别。说话能以意群为单位连贯成句，能表达出陈述、疑问、祈使、感叹各种句子的语调；能就语言材料熟悉，难度低于所学课文的内容进行简短的转述和会话，表达意念基本正确，无重大错误。　　5、针对学生的薄弱环节加强训练。　　听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的时间练习，另一方面针对听力理解的常见题型，包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型，在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。阅读理解中的科技说明文对学生来说

8、仍然是难点，易丢分，一定要增强针对性练习，让学生熟练掌握做题方法和技巧。尤其是短文填空题，它和完型填空题型很像似，但有更大的难度，它是新