语文特级教师王大绩指导高考作文

《语文特级教师王大绩指导高考作文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文特级教师王大绩指导高考作文　　问：预测一下今年作文的命题范围？　　王大绩：仍然是话题作文。这个咱们也说过，话题作文本身就是非常宽泛的。另外也是有一定限制的话题作文，如果说真正要做某种预测的话，其实不应该预测的，预测的人也没有好果子吃，但是大家普遍的认识，就是我所见到的北京市各区的第一次练习，和第二次综合练习中，看到的普遍的现象就是更倾向于对一个问题的多种认识。例如海淀区的第二次练习的题目是“冷与热”，这和去年是有所不同的。去年海淀区的题目，两次的练习，一次是“风”，风有有形的有无形的，有好的，有坏的，风的话题谈。第二次是“网”，有有形的，有无形的，有好的，有坏的，就网的话题来

2、谈。这次是冷和热，你可以肯定冷好，需要冷静，也可以肯定热好，需要热情，也可以说某一些时候需要冷，有些时候需要热，可以谈自然中的冷热，也可以谈人际生活中的冷热。刚才说朝阳区的题目，也是快走和慢走，可以赞成快走，也可以赞成慢走，也可以说有时候应该快，有时候应该慢，因为生活中的很多事情都是有多种看法的。　　大约今年应该比较倾向于这个方面。当然这种猜测是不够负责任的。有同学问到，当然不能不回答。这个问题也可以无可奉告。无可奉告大概更稳妥，但是不是同学所希望的，因此在这里做一个不够负责的猜测。　　问：作文题目应该注意什么问题？　　王大绩：作文题目最重要的是你一定要写上题目。我说这个话可能有

3、点玩笑。但是从历年阅卷来说，有些同学把题目忘记了。忘掉题目的损失绝不是说你没有拟上题目扣掉的一分，两分，题目是一篇文章的眼睛，阅卷老师看你的作文没有题目，没有眼睛，他还有好印象吗？并且你的作文的题目是引导老师抓住你这篇作文的要旨，线索和核心问题的。没有题目，就失去了线索，很不容易把握，所以损失不是没写题目这一条。　　第二个不好的方面，就是把话题误认为是题目，例如假如记忆可以移植，就认为题目是假如记忆可以移植，这样也可以，但是失去了一个利用这个文题展示文章的线索的机会，因为文题是文章的眼睛。去年也是，就是用答案是丰富多彩的来命题。好的作文题目，头一个应该是可以提示作文的中心和主要线

4、索的，或者这个题目可以引起读者阅读的兴趣，当然应该是精炼的，应该是带有文学意义的，这样的题目比较好。　　问：作文的主题直接写出来好，还是含蓄一点好？　　王大绩：对于考场作文来说，直接写出来更好。我前面做了一个明确的限定，就是考场作文。当然至于你向报刊投寄的文章，不妨含蓄。因为读者有的是时间去琢磨，去争论，去讨论。但是咱们刚才说过，考场作文的目的很清楚，你写这篇作文和别的作文的目的不一样，就是参加这次考试，就是获得比较高的分数，从而自己能够进入自己理想的大学，就是这么一个目的，而且读者就是阅卷老师一个人。与其让他琢磨半天，他也没有时间去琢磨，为什么不非常明朗地摆在他面前呢？如果说你

5、能够很含蓄，同时又能够很清楚地让老师捕捉到，这当然也是很好的事。不好的就是晦涩，非常隐蔽、隐晦，老师读半天读不明白的作文不好。考场作文不只是中心思想一个方面，就是整个文章的文风应该是明朗一些，简单一些，不要过于复杂和拖沓。因为终究你是在一个小时之内，是在一千字之内的一篇文章，而且你的目的是考试，你的读者只有一个人。这些条件大家不能不充分考虑。　　问：能不能谈谈今年高考作文可能出现的形式？　　王大绩：当然就是话题作文的方向了。无论是哪种形式，实际上，同学没有必要过多关注这个方面。因为无论是哪种形式，要求的都是考生的一种基本能力。这种基本能力咱们如果概括起来说，就是你的才学识三个方面

6、。你的才就是你的语言能力，你的学就是你的积累，积累包括你的书本知识的积累，你对生活观察的积累。再就是识，你的见识，你的见解。一个同学如果有才学识这三个方面，高考这个文题来说一定是写中学生熟悉的东西，而且是让全国几百万考生，大家都在同一个起跑线，大家利益平等，不能倾向于城市的学生容易写，农村的学生不容易写。不能这样，不能是男同学容易写，或者女同学容易写，应该是大家比较平衡的情况。　　所以在这方面，对命题的范围是没有必要去担心的，如果想压上这个题，直接碰上，没有这个可能性。如果说有这个可能性，因为话题作文给你提供了非常开阔的天地，需要你利用话题这个形式去把你的才学识表现出来。　　问：

7、高考作文是应该更加口语化还是书面化一点？　　王大绩：就一般的文学作品来说，口语有口语的好处，赵树理，孙犁都是用口语写出非常优秀的作品，脍炙人口的小说，书面语有书面语得好处，比较凝重、郑重。对于高考作文来说，如果说我们只对非常狭隘的，应试的角度来说，应该是你的书面语的运用没有达到很纯熟的程度，没有达到得心应手的程度，应该是以书面语为主，如果你写成描述性的文章，里面有人物的对话，里面有穿插一些口语的色彩，也未尝不可。　　比较担心的就是同学口语的运用不是很纯熟，所谓口语的运用不是平时怎