电子技术基础教（学）案1

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1、WORD文档下载可编辑海南省三亚技工学校海南三亚中等职业技术学校理论课教案任课教师姓名郜普艳任课班级11电气雨露科目电子技术基础授课日期第1周星期1（2月13日）本教案授课节数2审批课题§1一1半导体二极管课型理论课教学目的1.知识目标：使学生掌握半导体的基本概念、二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。2.能力目标：使学生对半导体器件内部结构及工作原理有更具体的了解及认识。3.德育目标：培养学生养优良的道德品质，及良好的职业道德。教学重点1.使学生掌握二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。教学难点1.使学生掌握二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。教学方法教学手

2、段教具设备1.教学教具：实物教具2.教学方法：讲解法、提问启发法、谈话教学法、讨论教学法、案例教学法、归纳总结法课前准备：教室、教学教具的准备落实到位教学过程（含课前准备、组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、练习巩固新课、总结、布置作业及预习；板书板画设计与时间分配）专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑教学过程一、组织教学：（1）由班长组织学生提前5分钟进入课堂点名考勤；检查学生着装，仪容仪表，准备上课。(2)上课，师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师“请坐！”二、导入新课：用半导体材料制成的半导体器件是20世纪中叶发

3、展起来的新型电子器件。由于它具有体积小、质量轻、工作可靠、使用寿命长、耗电量小等优点，因而在电子技术中得到了广泛应用。备注（3分钟）导入法专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑§第一章半导体二极管三、讲授新课§1-1半导体的基本知识1．半导体的基本概念物质按导电能力可分为：导体：自然界中很容易导电的物质称为导体，金属一般都是导体，如铁、铜、铝等。绝缘体：有的物质几乎不导电，称为绝缘体，如橡皮、陶瓷、塑料和石英。半导体：另有一类物质的导电特性处于导体和绝缘体之间，如锗、硅、砷化镓和一些硫化物、氧化物等。注：半导体器件多用硅和锗两种材料。（通常也称为：晶体管）2.半导体的导电

4、特性（1）热敏特性（大多对温度比较敏感）：如热敏电阻器（2）光敏特性（受光照射后，导电能力增强，电阻减小）：如光敏电阻、光电二极管、光电探测器等。（3）掺杂特性（掺入微量元素的某种杂质元素，导电能力增强，电阻急剧减小，可制成N型和P型两种杂质半导体）：如二极管、三极管。纯净半导体称为本征半导体，导电能力极弱。§1-2半导体二极管1.结构及符号二极管的几种常见结构:备注板书（20分钟）讲述法谈话法讲解法专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑2.二极管单向导电性1）PN结加不同极性电压，表现不同特性。正向电压（正向偏压、正偏）——指P区接高电位，N区接低电位。反向电压（反向偏

5、压、反偏）——指P区接低电位，N区接高电位。2）二极管的主要特性（1）加正向电压导通，内部电阻较小。（2）加反向电压截止，内部电阻较大。单向导电性是二极管的最重量的特性。3．二极管的伏安特性曲线二极管的伏安特性也就是PN结的伏安特性。把二极管的电流随外加偏置电压的变化规律，称为二极管的伏安特性，以曲线的形式描绘出来，就是伏安特性曲线。二极管的伏安特性曲线如图1-12所示，下面分三部分对二极管的伏安特性曲线进行分析。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑4.主要参数（1）最大整流电流IOM二极管长期使用时，允许流过二极管的最大正向平均电流。（2）反向击穿电压UBR二极管反向

6、击穿时的电压值。击穿时反向电流剧增，二极管的单向导电性被破坏，甚至过热而烧坏。手册上给出的最高反向工作电压UWRM一般是UBR的一半。（3）反向电流IR指二极管加反向峰值工作电压时的反向电流。反向电流大，说明管子的单向导电性差，因此反向电流越小越好。反向电流受温度的影响，温度越高反向电流越大。硅管的反向电流较小，锗管的反向电流要比硅管大几十到几百倍。以上均是二极管的直流参数，二极管的应用是主要利用它的单向导电性，主要应用于整流、限幅、保护等等。下面介绍两个交流参数：（4）微变电阻rDrD是二极管特性曲线上工作点Q附近电压的变化与电流的变化之比：案例教学法（15分钟）练习法专业技术

7、资料精心整理分享WORD文档下载可编辑显然，rD是对Q附近的微小变化区域内的电阻。二极管：死区电压=0.5V，正向压降»0.7V(硅二极管)理想二极管：死区电压=0，正向压降=0四、课堂练习分析下面三幅图中二极管的工作情况，并计算各图UAB的电压值？答案：1）UAB=5.3V；2）UAB=0V；3）UAB=6.7V；五、教学小结半导体的基本概念、二极管工作特性、伏安特性以及工作状态的判断。六、布置作业及预习1．布置作业：P9页习题1、2、3、4题；2．预习：§1-2特殊二极管介绍