2011大学生职业生涯规划ppt---精选

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1、大学生职业生涯规划姓名：马凤仙学院：宁波天一职业技术学院专业班级：09口腔一班宿舍：新寝室102手机号码：15267874025（678895）邮箱：981720054@qq.com引言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。—毕淑敏三、计划实施调整二、职业分析定位一、自我分析.四、结束语目录我职业生涯规划的三大部分我的职业规划精彩人生从齿开始自我认知个人职业导向职业定位与未来职业总体规划自我分析（1）我的性格性格外向，活泼开

2、朗太活泼，有点傻里傻气。独立性强，属于行动派灵活性不足，合作性差，容易被人利用或遭到埋怨有前卫意识但同时又很保守，有时会被人评价为旧时代的古董善于活跃气氛，具有成为聚会领袖的潜质如果事事都以自我为中心，就很难成就大事心地善良但占有欲极强，容易被人视为吝啬鬼（2）优点做事积极坦白率真,热情有活力,有担当讲义气,乐观进取有自信,勇于接受新观念,有明快的决断力,爆发力强,勇于接受挑战,不畏权势.（3）缺点自我中心太强,急躁缺乏耐性,粗心大意,有一点“臭屁”,说话欠考虑,做事瞻前不顾后,只有三分钟热度,容易恼羞成怒,缺乏时间观念

3、,不懂得照顾身体.（4）自我分析小结：一个人应该学会取长补短。做事积极坦白率真,热情有活力,有担当讲义气,乐观进取有自信是我的优点，但也存在不足，比如自我中心太强,急躁缺乏耐性,粗心大意,有一点“臭屁”,说话欠考虑,做事瞻前不顾后,只有三分钟热度。金无足赤人无完人，我会不断的去完善自己，尽可能的做到最好。职业分析口腔医学这个专业是新起的专业，还是很有前景的，从前几届师兄师姐的就业状况和老师的介绍来看，我们这个专业还是很好就业的。只要自己掌握了扎实的知识和熟练的技能，还是可以站稳脚的，我的目标是，1，在大学期间内，好好学习

4、专业知识，多参加口腔医学技术系举办的比赛，比如牙体线图绘画大赛，还有牙体雕刻大赛等来锻炼自己；对于学校的一些社团组织更应该积极参加，这些都能让自己在历练中让自己得到成长。从而积累工作经验，提高自己的办事效率及办事能力。2.首先是要把一些证书和等级考试通过，比如高级修复工证书，英语三级证书，计算机一级，二级证书（后三个，我已经拿到了）为自己以后找工作创造更多的机会。其次多走出学校去外面开阔一下眼界，可以找一些兼职或其他的工作来让自己提早适应这个社会，这样毕业了开始工作也不会感到排斥。至少我在社会中生存过，学到的东西是在学校

5、无法学到的。我认为这是非常重要的，这不只是为了表面意义上的赚钱而是更深层次的锻炼。完成上述两个小目标之后，自己要开始新的征程一职业定位内部环境因素外部环境因素优势因素（S）健康的身体,坚定的信念明确的目标,积极的态度广泛的兴趣,国家对大学生的优惠政策,家庭的支持,所学专业的良好前景弱势因素（W）缺乏韧性,有时有点固执,专业知识不够扎实实践经验较少,机会因素（O）有强烈的学习动力,口腔门诊众多，义齿加工厂不胜枚举，实习地点不愁威胁因素（T）尚未理论联系实际专科文凭不够吸引用人单位结论:要应该扬长弊端，尽量发挥自己的优势，

6、去适应新坏竟，去克服新坏竟中的种种困难，抓住一切有力的优势，所以从现在起我们要锻炼强壮的身体，明确学习目标，端正学习态度，拓展兴趣爱好抓住一切实践的机会，不能三心二意、浮浮躁躁。气质类型特点表现胆汁质兴奋而热烈情绪兴奋性高，直爽热情，精力旺盛，情绪体验强烈而持久，但看问题线条较粗，自制力较差，神经过程不够平衡，事情开始时投入热情较高，一旦失败易转为极度沮丧多血质敏捷而活跃性格开朗，善于交际，外部表现明显，神经过程平衡且灵活性强，兴趣广泛，但注意力不够集中，情绪易浮躁粘液质安静而沉稳情绪兴奋性较低，外部表现少，自制力强，注

7、意力集中，稳定性强，但应变能力差，有墨守成规倾向抑郁质呆板而羞涩情绪感受性高而耐受性低，反应速度慢,内倾明显，容易相处，工作认真，有自卑、优柔寡断倾向。影响大学生职业生涯规划的因素四计划实施计划名称时间跨度总目标分目标策略和措施短期计划（大学计划）2009~2012大学英语三级四级计算机一级二级高级修复工大学第一年：大学英语三级，计算机一级二级大学第二年大学英语四级高级修复工大一时掌握好口腔医学技术的专业知识英语计算机知识大二时主攻高级修复工考试中期计划（毕业五年计划）2013~2017初级技师高级技师前两年考初级技师后

8、三年考高级技师边工作边自我提升长期计划（毕业后十年以上）2020~拥有自己的义齿加工厂，成为CEU有机会的话出国深造掌握国外的先进技术，为自己的事业打下基础，为家庭积累财富职业生涯评价体系评价方式评价者评价内容自我评价本人自己的才能是否充分发挥对自己在单位发展，社会进步中做的贡献是否满意对自己的职称，职务，待遇等方面