a1包、软件开发

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1、A1包、软件开发一、供应商资格要求1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。2、供应商的资质要求：无二、技术要求本项目在山东省教育云服务平台项目建设的基础上，进一步扩展和完善相关功能，在已实现云平台功能基础上，实现省市两级教育基础数据交换，重点建设基础教育阶段家长空间建设等内容。基于省教育云服务平台、已有业务系统全省教育基础数据库，扩展建设基础教育阶段家长空间（含移动端）同时扩展基教阶段学生管理和解决中小学大班额等系统，延伸支持学前教育阶段和特殊教育阶段的相关业务管理。1系统功能要求1.1教育云服务平台升级1.1.1基本目标通过升级完善山东省教育云服

2、务平台，搭建全省统一的数据开放、共享体系，统一用户管理体系、统一认证体系。同时，依托学生学籍数据开通相应家长实名账号及家长空间。1.1.2建设内容（1）省市两级统一认证体系教育部统一下发的应用支撑平台已实现与山东省教育云服务平台的无缝集成，并已实现全省教育行政管理者、教师、学生的岗位账号和实名制账号的管理。本次建设应在此基础上建立省市两级统一用户认证体系，实现全省教育信息服务“一号通”。教师及学生基本信息分别依托教师管理系统和学籍管理系统，家长信息绑定学生学籍信息，教育行政管理用户信息来源于教育部下发的应用支撑平台，平台用户需要实现基于身份标识及教育业务标识的实

3、名认证才可以纳入省市两级统一用户认证体系。省市两级统一用户认证体系建立之后可实现用户登录任一级平台即可实现两级平台的互通访问，并可联动共享所在不同平台的应用入口权限、通用组件权限、密码服务以及消息代办提醒业务，实现全面的基于统一认证的业务互联互通。（2）省市两级数据交换平台山东省教育云服务平台中的数据资源管理中心由数据源、数据标准、数据目录、主题库、数据采集、数据质量、数据服务构成。数据资源管理提供数据标准管理，数据资源目录管理，数据质量管理，数据服务管理等应用，数据服务包括服务资源管理，服务资源接口等。本次项目建设的数据交换平台需要在原数据资源管理中心的基础上

4、，以教育云平台信息资源标准目录体系的梳理结果为指引，建设省市两级信息资源交换共享体系，为体系建设提供交换共享手段。信息资源交换体系的建设，是在统一平台所提供的信息资源服务基础之上，通过对业务系统提供标准的信息交换服务调用，并确保整个信息交换过程的安全性、可靠性，实现省市两级教育平台的信息交换共享。通过数据交换共享平台，实现省市两级教育平台的互联互通和信息共享，为省市两级进行信息资源共享、业务协同等提供支持。（3）家长空间本次项目建设主要为高中教育阶段的家长开通家长空间，实现家长可以随时获取学生学籍、学业水平、综合素质和业务办理等信息，对家长关心的学习资源和教育资

5、讯进行管理并向家长精准推送，家长互相交流及对学校和教育行政部门的反馈测评，及对系统产生和相关数据进行智能分析和统计等。1.1.1统一用户管理及认证体系建设要求（1）业务要求通过统一用户管理体系和统一认证体系的建设，扩展省教育云平台用户认证模块，建立安全可靠统一认证中心，为省市两级平台的互联互通提供平台和技术保障，需要实现各类用户使用全省统一的实名制账号成功登录山东省教育云平台之后，可直接访问该用户所在地市教育平台；同样也支持用户使用实名制账号成功登录地市教育平台，随后也可直接访问省教育云平台以及该用户具有访问权限的省平台集成业务系统。（2）功能要求省教育云平台为

6、实现省市两级统一认证体系提供以下支撑：提供的Oauth2.0授权认证管理能力，在充分保护用户隐私的前提下，向地市平台开放用户授权的私有信息获取服务；为地市平台提供开放服务模块，管理服务使用者对服务的访问权限；监控、统计各个服务的使用，帮助服务提供者了解服务的使用情况。平台采用开放API的集中管理。（3）技术要求统一认证体系需通过互联网通用的OAuth授权认证方式予以实现。具体要求如下：1)用户管理：能实现用户与组织创建、删除、维护与同步等功能；2)用户认证：通过SOA服务，支持第三方认证系统；3)单点登录：共享多应用系统之间的用户认证信息，实现在多个应用系统间自

7、由切换；4)分级管理：实现管理功能的分散，支持对用户、组织等管理功能的分级委托；5)权限管理:系统提供统一的，可以扩展的权限管理及接口，支持第三方应用系统通过接口获取用户权限。6)会话管理：查看、浏览与检索用户登录情况，管理员可以在线强制用户退出当前的应用登录；7)支持Windows、Linux、Solaris等操作系统；支持Tomcat、WebLogic、WebSphere等应用服务器；支持SQLServer等数据库系统；1.1.1省市两级数据交换平台建设要求（1）功能要求1）数据开放服务目录在省教育云平台原有开放服务中心基础上建设面向地市的数据开放服务目录模

8、块，地市平台管理员可在该