甬教〔2003〕号-宁波市教育局－宁波市教育与科

《甬教〔2003〕号-宁波市教育局－宁波市教育与科》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、附件2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖名单一等奖高中组寓学于“新”，向青草更青处漫溯北仑中学戚思园一般意义上的解读与特殊视角下的品味——实用类文本研读教学通道的探寻北仑中学赵盛成提升试卷讲评有效性四步曲余姚中学胡建烽概念教学的“登山型”模式初探宁波市效实中学周霞巧用思维导图，聚焦文本解读宁波中学陈娇玲大格局的问题设计，使高中英语阅读课堂走向灵动镇海中学周俊英“打通”而“拈出”新意——高中思想政治课情景探究式教学实施有效策略奉化市江口中学奉化市教师进修学校唐军波张洁华以历史批判和反思意识为中心的教学案例及思考宁波四明中学傅竹

2、君高中地理体验式探究教学策略分析北仑区明港中学邰英角自主探究在高中物理课程学习中的尝试宁海县柔石中学李恒镯生物学概念复习策略例谈——免疫系统与免疫功能的概念复习策略宁波市效实中学宁波市四明中学范少迎卢央君“以史为境，可以促成才”鄞州区姜山中学罗展宏初中组莫把教与学，站成“两岸”——走出“以学定教”语文课堂的几个误区余姚市马渚镇中刘芷君以问之无厚入文之有间——以芥川龙之介《蛙》的教学为例谈课堂提问艺术宁波市十五中学实验校区施柳懿悟“和而不同”，品数学智慧——例谈“和而不同”之道在初中数学教学中的运用鄞州区实验中学蔡卫兵构建数学概念教学

3、高效课堂的实践研究慈溪市天元初中宾喜昭—7—基于口头输出环节的学生想象力培养探究高新区外国语学校王秋丽基于学习共同体的有效教学设计破“异”北仑区长江中学鲍金芬有限“追问”，无限思品教学镇海区立人中学徐梅家庭小实验对提升初中生学科素养的价值宁海县风华书院陈宇琦科学探究实例解构宁波外国语学校蒋林杉多元教学演绎花样精彩宁波东海实验学校贺米娜小学组基于“语用”理念的“学习伙伴”分类与运用研究——以小学语文第二学段教材为例江东区实验小学方芳甘露润花蕾学案导新路——例谈导学案模式下的小学说明文教学镇海区精英小学林君让“运动”成为放飞孩子思维的“

4、支点”——用“运动变化”的观点教学《图形与几何》的实践与思考宁波市中城小学江北区江花小学徐宏达毛佳莹经验改造：修复“教”与“学”断层的有效通道奉化市实验小学刘善娜小学英语复习课之有效策略奉化教师进修学校杨安芬精选教学素材构建高效品德课堂象山县教育局教科研中心周雅静浅谈“挖掘科学思维的价值深度”实现有效探究海曙区外国语学校顾勤华城市巴学园——幼儿城市生活实习场的构筑鄞州区中河街道城市花园幼儿园童静飞以班民卡为载体的幼儿园班级管理实践研究奉化教师进修学校张惠芳综合组基于体验的音乐要素感知活动探究奉化市武岭小学王英基于听觉体验的礼觉化音乐

5、教学方式探究江东区荷花庄小学葛蕊蓉2010—2012年奉化市小学生体质健康上报数据分析与研究奉化市锦屏小学奉化市尔仪小学林凤飞胡国栋体质健康抽测提升高中学生体质健康水平的实效性研究江东区教育局教研室马杨旭高中摄影选修课程的校本化策略研究宁波市慈湖中学何炜校园陶艺装置艺术的研究慈溪市实验小学教育集团蔡侃侃让我们一起聆听学生的声音——一次公开课背后的故事鄞州区高级中学俞韵琼知识链接助力信息技术学习余姚市长安小学童俊杰—7—不教之教“议”“做”相糅——浅谈后“茶馆式”教学理念在主题综合实践活动中的运用镇海区中心学校俞君方谈设计意识与能力在

6、小学劳技教学中培养慈溪市匡堰镇中心小学王小颖基于认知负荷理论的通用技术学困生的教学慈溪市杨贤江中学马功平开发高中美术校本课程的实践与体会北仑明港高级中学封君穿上职业“套装”，焕发课程“魅力”镇海区精英小学竺晶晶破茧成蝶，绚烂起航——对小学写字教学评价方式的思考与实践镇海区中心学校朱瑛创建”问题超市“，实现翻转课堂余姚市子陵中学张列东关注过程评价，构建高效课堂象山县石浦小学张金桥小研究解决大问题——城东小学“人人研究一堂课”校本教研实践宁海县城东实验小学胡伟坚缤纷智慧课堂，“自主•互助”识字有方法——论第一学段小班化识字教学的有效策略

7、初探镇海区骆驼中心学校启绪校区颜云改变“可以改变”的——从一段对话、两则数据谈起奉化市锦屏中心小学何朝勇二等奖高中组研读《孙子兵法，领略“兵圣”智慧——“阅读经典”选修课程开发的探索与时间》镇海区龙赛中学胡玉涛缪斯的歌吟余姚五中俞建望高中语文选修课作业设计探讨慈溪市三山中学许夏女又见恒成立三法并举效果好宁海中学李美君《余弦定理》第一课时教学中的意外收获奉化市高级中学周斌斯根普两种类型理解的现实教学价值鄞州区同济中学叶婕报刊赏析在选修课的实践体会鄞州区姜山中学励玲立足高中英语课文，开展阶段性写作训练奉化中学潘爱梅图表在高中英语阅读课中

8、的妙用慈溪实验高级中学罗燕琼高中政治教学中目标的确定慈溪市逍林中学周玉华高中思政课“翻转课堂”教学模式运用的可行性分析镇海中学金凌俭—7—小变动大能量——PPT的现场调整促进学生思维解放的实践探究奉化武岭中学吴静以学定教以教促学——人