宁波市鄞州区教育局学校章程核准书第84号

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1、宁波市鄞州区教育局宁波市鄞州区教育局学校章程核准书第84号（宁波市鄞州区洞桥镇宁锋小学）宁波市鄞州区洞桥镇宁锋小学：　　根据《中华人民共和国教育法》、《全面推进依法治校实施纲要》和《宁波市中小学校章程管理办法（试行）》，你校报我局核准的《宁波市鄞州区洞桥镇宁锋小学学校章程》，经区教育局学校章程核准委员会评议，2015年10月10日区教育局局长办公会议审议通过，现予核准。　　核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照

2、建设中国特色现代学校制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校，科学发展。　　附件：宁波市鄞州区洞桥镇宁锋小学学校章程　　　　　　　　　　　　　宁波市鄞州区教育局2015年12月16日—11—附件宁波市鄞州区洞桥镇宁锋小学学校章程第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条学校原校名为“宏文初等小学堂”；学校现名称是“宁波市鄞

3、州区洞桥镇宁锋小学”；简称“宁小”；英文名：NingfengPrimarySchool；地址为宁波市鄞州区洞桥镇（三李村）潘沙路1158号；邮政编码为315156；学校网址为www.yznfxx.com。第三条学校由鄞州区教育局举办，经宁波市鄞州区事业单位登记管理登记。业务主管单位是鄞州区教育局。本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为24个班级，1080人。第四条学校申请设立登记时的开办资金为人民币170万元。学校办学

4、经费来源为镇财政全额拨款。第五条办学理念：一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基。第六条学校发展目标：创建一所以德育为中心，以教学为核心，以科研为先导，全体师生具有“宽容、博爱、厚德、传承”—11—精神的现代化农村小学。第七条学生培养目标：以“勤学、好问、乐思、向上”作为学生的培养目标。第八条教师发展目标：以“恭敬学子甘人幽谷”的工作作风，锐意进取、团结合作。第九条学校文化和特色：快乐学习、幸福工作、和谐发展。紧紧围绕“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基”办学理念，坚持以德育为中心，以

5、教学为核心，以科研为先导，形成“宽容、博爱、厚德、传承”的校风；“恭敬学子甘人幽谷”的教风；“勤学、好问、乐思、向上”的学风。确定为学校的LOGO。第二章学校治理结构与运行机制第十条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，全面负责学校教育及行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工大会的监督。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十一条校长依法行使下列主要职责：（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定

6、和指示；（二）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；—11—（三）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（四）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议审议重大事项；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；（八）依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分；（九）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；（十）负责学校安全工作；（十一）协调学校与政府、社区、家庭等方

7、面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十二条学校党支部发挥政治核心作用和保证监督作用，校长依靠学校党支部，充分发挥工会、共青团、少先队以及其它组织在学校中的作用，形成合力加强教育教学工作的管理。第十三条学校建立以教师为主的学校教职工大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经学校教职工大会审议通过。学校建立教育工会小组作为学校教职工大会的工作机构，维护教职工的合法权益。第十四条—11—学校依据规定设置校办、教导处、总务处、教

8、科室、师训处、德育处等职能部门，分别承担相应的管理职能。第十五条学校建立健全年级组、教研组等教育教学基层管理体制，组织开展教育教学和科研工作。第十六条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持党政联席会议审议，经集体讨论决定并组织实施。第十七条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权