浅析农村中小学生辍学问题

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1、浅析农村中小学生辍学问题摘要：通过对面向周口市的问卷调查数据和其它材料的量化和定性分析发现，目前农村中小学生辍学的现象十分严重，尤其是初中学生。其主要原因是学生厌学现象严重、早婚趋势盛行、思想观念保守落后、新课改效果滞后、农村经济困难，等等。解决农村中小学生辍学问题的对策：提高教育教学质量和教师综合素质；大力宣传中小学教育的重要性，进一步改变人们落后的思想观念；落实“三农”政策，强化教育扶贫力度，等等。　　关键词：农村基础教育中小学生辍学问题控辍　　　　我国是一个农业大国、人口大国，也是一个教育大国。本文通过问卷调查的分

2、析和对农村中小学辍学现状的把握，进而深层挖掘农村中小学生辍学问题的实质，以便提高人们对辍学危害等一系列问题的认识。　　一、辍学现状及后果　　调查统计数据显示，我国农村初中学生辍学现象比较严重，个别县或学校辍学现象触目惊心，令人堪忧。2010年8月7日，我对河南省商水县中小学的100名学生进行问卷调查，其中，有20%的学生出现厌学心理，30%的学生对学习无太多的兴趣（含厌学心理的学生），而且约有5%的学生已辍学。国家已经对义务教育阶段的学生免收了学费，为什么还会出现如此严重的辍学现象呢？如此高的辍学率与我国近几年的教育投资

3、形成反差，令人担忧。　　在调查中我们还发现，农村初中还有为数不少的隐性辍学学生。他们由于家长反对其辍学，而被迫留在学校，只等着拿到毕业证，好对父母交差。　　中小学生辍学率居高不下，给我国社会经济发展尤其是农村社会经济发展带来了非常严重的负面影响。主要表现如下：　　其一，由于辍学的学生缺乏必要的婚姻知识，很多人在刚临界法定婚龄，甚至，还有的未到法定婚龄便匆匆步入婚姻的殿堂，如此早婚不仅影响他们这一代人的身心健康，而且下代人的素质教育质量得不到有效的保证。　　其二，高辍学率已经严重制约农村劳动力队伍素质。农村劳动力队伍素质差

4、是目前的一个普遍现象：文化素质差、法治观念差、技能水平差、管理能力差……没有完成义务教育的文盲人数不断充斥农民劳动力队伍，严重影响了农民劳动力队伍素质的提高和社会的安定和谐。　　其三，严重制约农村经济的发展和农民生活水平的提高。农村数以百万计的没有完成义务教育的人进入劳动者行列，这将对我国实施科教兴国战略、实现现代化产生不容忽视的负面影响。　　总之，大量农村中小学生辍学使得一代又一代农民的受教育程度和文化水平低下，高辍学率成为农村教育、文化、经济停滞不前及落后的主要原因之一。　　二、高辍学率原因分析　　通过对农村中小学生

5、辍学现状的调查和分析，我认为农村中小学生辍学的原因涉及社会、经济、教育、家庭、文化等多个方面。其主要原因有如下几方面。　　（一）厌学心理严重。　　调查显示，厌学是导致农村学生辍学的最主要的最直接的原因。多数学生对学习产生一种厌恶的心理，进而由厌学走向辍学。学生之所以厌学，在于“应试教育”给他们带来了极大压力，特别是对学习成绩差的学生几乎构成一种威胁。据我对商水县某校在校生的问卷调查反映可知，有68%的学生认为教师的教学方法和教学态度不好，不少教师仍旧用“满堂灌”、“照本宣科”等陈旧方式进行教学，这是导致学生对学习失去兴趣

6、进而厌学的重要因素之一。　　（二）早婚趋势的盛行。　　目前，在农村中，早婚已成为一种趋势，早婚现象也蔚然成风。十五六岁给男孩子定婚，十七八岁就结婚的不计其数。风华正茂的孩子本应该在学校里学习，而现在却要过早步入婚姻的殿堂，不得不过早承担家庭责任，尝试生活的艰辛。另外，有些地方还出现了家长强迫正在上学的子女订婚等病态情况。　　（三）新课程改革效果滞后。　　新课程改革虽然已经开展多年了，素质教育的口号也是屡见报端，但是在广大农村学校还远远没有离开应试教育，素质教育的理念还没有真正成为学校教育的指导思想，更别说成为教育的实际行

7、为。面向全体学生，提高全体学生的综合素质，这还只是停留在纸面上的一句空话。　　由于教育有关部门和学校仍然以升学率作为衡量学校和教师工作好坏的重要尺度，作为奖惩学校和教师的基本依据，所以学校为了取得好成绩也只能瞒着上级“偷偷”给学生加压，例如周六、周日给学生补课，不按国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定开设有利于学生全面发展的美术课、音乐课、体育课等培养学生的综合素质课程。老师们迫于巨大的压力也只能表面上进行新课改，而实际上“争分夺秒”地给学生讲课，布置作业，以提高学生成绩。在访谈时不少学生还告诉我，为了追求合格率和

8、升学率，很多学校甚至让教师动员成绩暂时落后的学生退学，从而保证学校的合格率和升学率。　　（四）教材编写不合理，偏离农村生活。　　新课程的实施后，新教材的编写多以城市生活为背景，与农村学校和学生的实际情况不相符。如要求农村要像城市那样开设体育、音乐、美术、英语、计算机应用、综合实践等课程。由于教育资金投入有限，大部分农