(除机制07-1和机设07-2)关于在2011届毕业生中开展综合素质答辩试点工作的安排意见

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1、黑龙江科技学院2011届毕业生基于德育实践与就业核心竞争力的综合素质答辩材料关于在2011届毕业生中开展基于德育实践与就业核心竞争力的综合素质答辩试点工作的安排意见大学阶段不仅是积累丰富专业知识的黄金时期,更是学生形成世界观,人生观,价值观的关键时期。作为一名合格的大学毕业生,不仅要学业有成,还应具有较高的思想道德水平和良好的行为习惯,丰富的文化修养和广泛的兴趣爱好,健康的心理和健全的人格。如果说专业论文答辩是对大学生学业的检验,那么“基于德育实践与就业核心竞争力的综合素质答辩”（以下简称综合素质答辩）则是

2、对学生素质的综合考核。为抓好2011届毕业生综合素质答辩试点工作，特作如下安排。一、指导思想与目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实《普通高等学校德育大纲》和“大德育”理念，突出我校人才培养特色，指导毕业生系统地总结大学期间德育实践情况，使学生全面分析自我的成长轨迹，增强学生对自身思想道德的内省和行为的自律；指导毕业生结合个人职业生涯规划目标的实现情况，将自己的就业核心竞争力与社会、市场的需求进行认真对比，使学生对自身的能力素质进行准确定位，明确优势，找准差距，从而利用毕

3、业前的宝贵时间有针对性的开展强化训练，满足未来就业及适应社会的需求。二、组织领导组长：吴新文组员：石善革　　刘春生　　吴卫东　　刘元林　　毕强　　张岩　　张海涛各专业教研室教师德育办公室：主楼E0817办公室主任：张岩三、工作程序综合素质答辩工作共分为三个阶段：1、第一阶段为宣传动员及学生个人总结阶段（10月—11月中旬）：各班级要高度重视，做好宣传动员工作，明确综合素质答辩的目的和重要性，要求每名毕业生结合自己的成长经历撰写一份德育总结，并结合学校之前开展的学业职业生涯规划活动7黑龙江科技学院2011届毕

4、业生基于德育实践与就业核心竞争力的综合素质答辩材料，认真总结职业生涯规划目标的实现情况，将自己的能力素质与目前社会、市场的需求相对比，认真分析优势和差距，完成一篇大学毕业前提升就业核心竞争力，实现就业目标的职业生涯规划。每篇材料要求字数在2500—3500。2、第二阶段为学生答辩及成绩评定阶段（11月下旬—12月上旬）：学院成立专门的答辩委员会，组织开展综合素质答辩。答辩委员会由院领导、任课教师代表、辅导员、班主任组成。答辩委员会参照综合素质答辩评分标准为每名同学评定成绩，并进行讨论、落实，上报学生工作处备

5、案。3、第三阶段为材料评审和总结阶段（12月中旬—12月下旬）：在评定毕业生答辩材料的基础上，组织有关领导和专家评选出优秀论文11份并汇编成册，扩大活动的影响。。四、答辩内容综合素质答辩内容分为两部分：1、个人德育总结毕业生对自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果进行全面系统的总结，并结合个人的成长经历撰写德育总结材料，记录对大学学习生活的回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年的心路历程、实践感想、对成功和失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重

6、新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。要求毕业生在书写书面总结时，全面概括自己四年来的收获、不足和今后的努力方向。2、大学毕业前的就业能力提升与学业职业生涯规划毕业生结合自己目前的具体情况，认真分析自己四年的大学学习生活中个人能力素质提高情况，并与社会、市场需求相比较，分析自己目前的优势与差距，明确自己毕业前需要进行强化训练、努力提高的能力素质，并制定相应的具体规划。五、参考材料1、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》2、《中共中央国务院关于

7、深化教育改革全面推进素质教育的决定》3、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》4、《普通高校德育大纲》5、《公民道德建设实施纲要》6、社会主义荣辱观的内涵及意义7、《高校德育体系的整体构建与实践》7黑龙江科技学院2011届毕业生基于德育实践与就业核心竞争力的综合素质答辩材料8、《中共黑龙江科技学院委员会黑龙江科技学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》9、《以科学发展观为统领，加强和改进党的建设，为创建国内同类院校一流水平的教学服务型大学而努力奋斗》——党委书记宋有同志在学校第

8、七次党代会上的报告10、《凝心聚力开放创新为实现教学服务型大学建设目标而努力奋斗》——党委书记宋有同志在学校七届九次教代会上的讲话11、《以更名为动力深化办学转型加快推进教学服务型大学建设步伐》---校长赵国刚同志在学校七届九次教代会上的报告六、具体要求1、各班班长负责综合素质答辩的宣传与安排工作，在11月16日前将综合素质答辩的内容及要求布置给学生，使学生做好充分准备，认真总结思考。2、每个学生要联系毕业设计的