利用现代远程教育开展农村职业教育的实践与思考

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1、利用现代远程教育开展农村职业教育的实践与思考摘要培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础，农村职业教育是培养新型农民的重要途径，利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。以教育部“一村一名大学生计划”为例分析发现，利用现代远程教育手段开展农村高等职业教育在专业设置、资源建设、教学模式、支持服务等方面积累了一些经验，但在学习项目的适应性和可持续性方面存在一些问题，未来要进一步加强资源建设，完善相关服务；促进内涵发展，提升办学实力；发挥系统优势，推进项目发关键词现代远程教育；农村职业教育；人才培养；一村一名大学生计划中图分类号G719.2文献标识码

2、A文章编号1008-3219(2014)34-0074-05党的十八大报告提出，“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。农业仍然是我国经济社会发展中最薄弱的环节，与快速推进的工业化、城镇化相比，农业现代化滞后的问题仍很突出。发展现代农业，根本出路在科技，关键在人才［1］。目前，我国农民素质总体上还比较低，而职业技术教育发展不足是影响农民文化素质和技能水平提利用现代远程教育开展农村职业教育的实践与思考摘要培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础，农村职业教育是培养新型农民的重要途径，利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。以教育部“

3、一村一名大学生计划”为例分析发现，利用现代远程教育手段开展农村高等职业教育在专业设置、资源建设、教学模式、支持服务等方面积累了一些经验，但在学习项目的适应性和可持续性方面存在一些问题，未来要进一步加强资源建设，完善相关服务；促进内涵发展，提升办学实力；发挥系统优势，推进项目发关键词现代远程教育；农村职业教育；人才培养；一村一名大学生计划中图分类号G719.2文献标识码A文章编号1008-3219(2014)34-0074-05党的十八大报告提出，“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。农业仍然是我国经济社会发展中最薄弱的环节，与快速推进的工

4、业化、城镇化相比，农业现代化滞后的问题仍很突出。发展现代农业，根本出路在科技，关键在人才［1］。目前，我国农民素质总体上还比较低，而职业技术教育发展不足是影响农民文化素质和技能水平提高的重要因素之一［2］。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出，要“发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”，并要“加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村”国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把发展职业教育作为解决“三农”问题的重要途径，指出要“加快发展面向农村的职业教育”，“加强涉农专

5、业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”。但以乡镇农业学校、乡镇成人文化技术学校、中等职业学校等为基础的农村职业教育基层体系破环严重，功能难以发挥［3］。远程职业教育多样的教学方式、先进的教学手段、实用的教学内容、低廉的教学成本等特点，在农村人力资源开发中优势显著［4］。而且我国已基本具备运用现代信息技术手段开展农民远程教育的基础条件。教育部“一村一名大学生计划”（以下简称“一村一”）正是探索通过现代远程开放教育形式，将高等教育资源送到乡村，就地培养“扎根农村、献身农业”的接受

6、过高等农村职业教育的应用型人才。一、“一村一名大学生计划”基本情况2004年2月，教育部启动了“一村一名大学生计划”，委托中央广播电视大学（以下简称中央电大，现更名为国家开放大学）和全国广播电视大学（以下简称电大）系统实施。计划利用现代远程教育技术手段，目的是为农村培养“留得住、用得上、懂技术、会管理”的专门人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富和发展农村先进文化的带头人。截至2013年，已累计招生44万余人，毕业农民大学生22万余人，为发展地域经济、提升农民素养、巩固基层组织、社会主义新农村建设和农业现代化做出了贡献）专业和课程

7、设置“一村一”坚持“面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区”，注重与非学历教育、实用技术教育结合，开设了具有高等职业教育特点的农业技术、林业技术、畜牧兽医、农林管理、轻纺食品等五大科类的专业共16个，见表1。开设的公共基础课、专业基础课、专业课、通识课等课程140多门，课程内容突出实践性，注重学生实践能力培养。根据学生课程的完成情况，可取得相应的课程单科证书、培训证书、结业证书及高等教育专科学历毕业证书。（二）学习者主要特征“一村一”学生年龄差距较大，但25〜45岁的学习者比例较大，占到80%以上[5][6]。90%以上的学生入学前已高中毕业

8、或具有相当于高中层次（含中专、技校、中职、职高）学历水平。从学生的职业构成来看，村镇干部比例最