2011学年度第二学期初中语文教研组工作总结2

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1、2011学年度第二学期初中语文教研组工作总结22011学年度第二学期初中语文教研组工作总结2　　岁月易老，时光如箭。转眼之间，迎来高考，送走中考，又一个学年流水而逝。一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻县教研室和学校教学处对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平、语文教学质量及学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：　　一、加强校本培训，促进教师专业发

2、展　　本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。　　1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，　　使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。　　2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用　　先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。　　二、积

3、极开展全员研教活动，提高教师教学能力和教学水平　　1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我　　校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。　　2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展

4、中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。　　三、加强校内外交流，开展形式丰富的教研活动　　本学期，我们不仅承办了县优质课比赛，参加教指站全员研教，还主动联系海岛学校——鹤浦学校，与他们开展“城乡互动诗歌教学研讨”。我校耿锋贤老师，精心准备了一堂古典诗词教学——《江城子密州出猎》，以新颖的解读，开放的视角，风趣的语言，灵动的课堂，和谐的气氛，给海岛师生带去了一股清新的海风。鹤浦学校的年轻教师也推出一堂《行路难》。课后，我们两校教师，围坐一堂，共同评课。我校组

5、长任荣老师作为主评，结合两节课，探讨诗歌教学的重点、难点及突破点。活动时间虽不长，但两校教师都感觉收获颇丰，收益匪浅。　　四、多方面努力，培养青年教师 　　上学期我组又有一名新语文教师加入，现在18位教师团队，老、中、青，年龄结构合理。教研组充分发挥组内资源，通过传、帮、带，采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老教师将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。平时鼓励他们多参加校内外各级比赛，在实践中提高教学教研水平。　　五、教研组工作存在的不足　　1.有些教研活动开展的不

6、够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效　　率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。　　2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。　　3.学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。　　六、今后努力的方向　　1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的

7、专业技术水平。　　2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。　　3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文指导，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。　　总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！