园林（卓越农林）专业人才培养方案

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1、园林（卓越农林）专业人才培养方案专业代码：090502学科门类：农学专业类别：0905林学类　　授予学位：农学标准学制：4年适用年级：2016级及以后所属学院：生物与食品工程学院专业负责人：王伟方案制订人：王伟方案审核人：柴新义一、专业培养目标本专业以市场需求为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取理论教学、实践教学、项目教学相结合的培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应行业发展和社会需要，熟练掌握园林绿化和植物应用等方面的理论知识和技能，具备从事园林植物繁育、养护管理与应用，园林施工组织与管理能力的高素质应用型专门人才。毕业生可以在城市建设、园林、林业、园艺花卉、环保

2、等部门和企业从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理工作、环境保护与管理工作。二、培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。2．掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法；了解本学科和本行业的发展前沿和发展动态，园林建筑工程新技术、新材料、新工艺和新方法的理论前沿、应用前景及发展动态；熟悉园林建设工程相关的国家及地方法规、标准。具有从事园林工程施工与管理、风景园林设计、园林植物生产与应用等领域的基本操作技能。注重园林制图与表现技法

3、，园林建筑绘图与制图，计算机辅助设计与有关软件应用，园林工程施工组织与管理等方面的基本训练。3．具有较强的适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及团队合作共事的能力和勇于创新的科学态度的目标。4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，并接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科生物学、风景园林学、园林建筑学四、课程体系（一）专业核心课程：植物学、测量学、园林设计初步、园林树木学、园林花卉学、园林建设工程管理、园林植物栽培学、计算机辅助

4、设计。（二）特色课程：园林建设工程管理、插花艺术。（三）课程体系如图1、图2所示。五、主要实践教学环节包括专业认知实习、园林植物综合实习、园林工程综合实习、园林设计综合实习、专业技能实训、毕业实习、毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如图3所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3-6年。（二）学位：授予农学学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：170.5学分；其中公共基础课39学分，公共选修课5学分，专业基础课51.5学分，专业选修课35.5学分，集中性实践教学环节39.5学分。八、必要说明无九、专业核心课程与特色课程简介（一）专业核心课程简介1.园林树木

5、学学时：56学分：3开课学期：第3学期课程简介：《园林树木学》是研究园林树木的分类、形态特征、生长习性、繁殖、栽培管理和园林应用的一门学科，包括总论和各论两大部分。总论部分讲授的内容有：绪论、园林树木的分类、园林树木三大作用、园林树木的生态习性、城市园林树种的调查和规划、古树名木的养护与管理。补充植物拉丁语的基础知识(发音部分)和被子植物的形态术语。各论部分讲授的内容有裸子植物（郑万均系统）和被子植物（恩格勒系统）两部分，分别介绍各种常见园林树木的主要形态特征、分布、习性、观赏特性及应用。教学方式：多媒体教学评价方式：课程总成绩=课堂表现15％+阶段性考核15%+实验课表现10

6、％+实验考核30%+期末考核30％=100％。参考教材：[1]陈有民.园林树木学（第2版）[M].北京:中国林业出版社，2010.[2]《中国高等植物彩色图鉴》编委会.中国高等植物彩色图鉴[M].北京:科学出版社，2016.2.园林花卉学学    时：56学时学    分：3.0开课学期：第4学期课程简介：内容分为总论（第一章到第八章）和各论（第九章到第十八章）。总论系统介绍花卉学的重要相关概念，当前国内外花卉产业发展概况和特点、花卉栽培的环境条件与花卉生长发育的关系，介绍花卉生产的主要环节的理论和技术，如繁殖、栽培管理、花期调控等。各论主要介绍一、二年生花卉，宿根花卉，球根花

7、卉兰科花卉、观叶花卉，水生花卉，肉质多浆花卉，木本花卉重要代表花卉的主要特征和栽培技术要点。教学方式：多媒体评价方式：考核方式为平时考核+笔试参考教材：[1]刘燕. 园林花卉学（第2版）[M].北京:中国林业出版社,2015.[2]黎佩霞,范燕萍,主编．插花艺术基础（第二版）[M]．北京：中国农业出版社，2002.    [3]唐莉娜译. 室内观赏植物图典（品种搭配栽培管理）[M].福州： 福建科学技术出版社，2002.3.园林植物栽培学学时：56学分：3.0开课学期：第6学期课程简介：本课