园林专业人才培养方案

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1、黔东南民族职业技术学院09级园林专业人才培养方案黔东南民族职业技术学院生物与环境工程系09级园林专业人才培养方案一、专业的社会需求调研分析由于改革开放的深入及市场经济的建立,人民生活水平不断提高,人们对环境的要求也愈来愈高,运用植物、山、水、建筑创造优美舒适的生活环境,建设生态园林,改善环境质量,创造可持续发展的环境是时代的召唤,历史的潮流。在此背景下,我系在考察、分析了我省高等院校同类专业的分布、特点等情况，并对我国园林专业技术人员现状作调研分析后，提出了设置培养园林专业技术人员的设想，以满足社会的需要。二、专业具体培养目标园林专业的

2、专业定位：以党在新时期的基本路线为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以教育质量为根本，坚持为贵州经济建设服务为主导，辐射全国，培养园林岗位（群）需要的高素质的高等技能应用型人才。人才培养目标：培养适应现代园林企业发展需要的德、智、体全面发展，有正确的世界观和人生观，综合素质高，有良好的理论基础、良好的心理素质、较强的动手能力与人际沟通协调能力，会运用园林规划设计、园林工程、园林制图、园林植物栽植与养护、园林病虫害防治、城市园林绿地规划设计等基本理论和实际技能，能胜任园林技术主管岗位的高等技术应用性人才。三、修业年限、学制和入学对象1、修业

3、年限、学制：学制三年2、入学对象：高中毕业生、职高、中职毕业生四、职业技术领域分析（一）园林职业技术领域发展分析随着现代化社会的不断发展，经济繁荣以及人民生活和文化水平的不断提高，环境质量越来越引起人们的重视。建设和坚持大中小城市和小城镇协调发展作为今后城市化发展的主要方向。20世纪末国际建筑师协会在《北京宣言》中指出，新世纪“16第16页共16页黔东南民族职业技术学院09级园林专业人才培养方案要把城市和建筑建设在绿色中”，足见城市绿化和园林在人居环境中不可代替的重要性。现代的中国园林概念是要满足人类对自然环境在物质和精神方面的综合要求

4、，将生态、景观、休闲游览和文化内涵融为一体，为人民长远的、根本的利益谋福利。我国自1992年起由建设部组织开展“园林城市”评选活动，目的就是以此来推进各地园林绿化事业的发展，改善城市环境。而这一环境的改善和创造与园林技术人员是无法分开的。目前不少学校开设有园林技术专业，主要是培养以绿化苗木生产、养护为主的高技能人才。从城镇化发展的趋势来看，园林方面的人才需求已从过去的单纯以绿化苗木生产、养护为主逐步转向以园林规划设计、园林工程施工管理和生产养护的复合型技术人才。既能够进行园林规划和预决算、又懂绿化工程、花草养护，同时掌握绿化经营管理技能

5、的高级绿化技术人才大受用户欢迎。因此，我院园林技术专业针对社会需求，按照工学结合的模式，培养适应现代城镇化发展需要的、拥有较强的实践操作技能，面向园林植物栽培养护、园林规划设计兼顾园林工程施工管理第一线高技能应用性人才。我省“园林城市”建设速度缓慢的原因，除了投资不足外，主要是由于从事园林绿化技术方面的科技人员缺乏，尤其是园林技术人才更是缺乏。园林技术职位的招聘比例从2003年的0.44%跃到2009年的0.85%，涨幅达50%，中高级技能人才难觅，尤其是具有技师以上资格的高技能人才需求每年将增加50％以上。绿化行业协会对100余家绿化

6、养护单位的统计数据显示，绿化专业人员高级工以上仅占22.5％，技师、高级技师加起来也不足千人。随着我国加入WTO后经济与世界接轨，“园林城市”的标准也会越来越高。如新加坡“花园城市”要达到的指标是在公寓型的房地产开发项目中，建筑用地应低于总用地的40%；在每个房屋开发局建设的镇区中应有一个1平方公里的公园；在每个房屋开发局建设的楼房居住区，500米范围内应有一个0.015平方公里的公园；在房地产项目中每千人应有0.004平方公里的开放空间。据预测，对园林专业人才的需求将以每年8-10%的速度增加。为适应城市化发展的需要，必需大力培养具有

7、扎实基础理论知识和专业知识、具有从事园林绿化养护、规划设计、园林工程施工等实际工作的基本能力和专业技能的高技能人才。16第16页共16页黔东南民族职业技术学院09级园林专业人才培养方案（二）就业领域、就业岗位1、面向园林专业的园林规划、设计、管护、生产一线高技术专业人才。2、从事园林企业中的园林植物栽培与养护、草坪冿建植与养护、盆景制作与花艺设计的高技术专业人才。3、从事苗木花卉生产及销售。4、从事其它相关行业的管理人才及技术人才,如工矿企业、学校医院、园林局等事业单位绿化部门、房地产绿化部门、街道（区）绿化管理办公室等。五、人才培养规

8、格要求和知识、能力素质结构（一）人才培养规格要求1.基本规格热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则和改革开放的总方针，初步掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具