园林专业人才培养方案

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1、园林专业人才培养方案所属学科门类农学二级类林学类专业代码090502英文名称LandscapeArchitecture一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的基础知识、基本理论和基本技能,具备园林规划设计、园林工程和园林植物栽培养护的能力，能在城市建设、园林、林业等政府部门及相关企事业单位，从事城镇各类园林绿地的规划、设计、施工以及园林植物的繁育栽培、养护及园林管理和花木营销等方面工作的高素质应用型人才。二、专业培养规格1、知识结构（1）具备一定的的英语、数学等基本工具性知识；（2）具备

2、一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养；（3）掌握风景园林学、林学、生物学等学科的基本理论知识；（4）掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林工程设计与施工和园林规划设计方面的基本理论、方法与技术；（5）掌握园林绘画与表现和计算机辅助设计技法方面的理论、方法与技术。2、能力结构（1）具有清晰思考和用语言文字准确表达的能力；（2）具有发现、分析和解决问题的能力；（3）具有批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力；（4）具有组织与管理能力，与人合作共事的能力；（5）具有园林植物繁育、栽培、养护管理方面的基本技能和能力；（6）具有园林植物应用及园林景观设计能力，能

3、够熟练操作常用的绘图软件，进行平面图设计、施工图设计及效果图绘制；（7）具有园林工程施工及管理的基本技能与能力；7（8）具有园林植物艺术品设计、制作及产品开发的能力；（9）具有园林绿地调查研究、决策及管理的基本能力。（10）初步了解园林行业的前沿理论和发展动态；熟悉园林行业的标准和规范以及国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规，具有一定的创新能力。3、素质结构（1）具备志存高远、意志坚强、刻苦务实、精勤进取的思想道德素质；（2）具备较高的人文素质，艺术修养良好，人文知识广博；（3）具备把控专业及行业发展

4、动态，应对专业决策和技术调整等方面问题的能力；（4）注重调查研究、理论联系实际，具备分析问题和解决问题的能力，注重统筹，注重协作，具备协作攻克专业难题的能力；（5）身心和谐、视野开阔，具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野。7三、专业培养规格实现矩阵培养规格（知识、能力与素质要求）实现途径课程设置其他（如教学方式、技能竞赛等）（一）知识结构1、具备一定的的英语、数学等基本工具性知识；英语、专业英语、大学数学、有机化学、无机化学、普通话、大学生计算机基础、多媒体技术等课程。英语四六级、数学建模竞赛、普通话证、计算机二级证等2、

5、具备一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养；马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、园林美术、园林艺术、中外园林史、构成设计、风景摄影等课程。社会实践、课程实践3、掌握生物学、林学、风景园林学等学科的基本理论知识；植物学、园林树木学、花卉学、植物生理学、测量学、园林设计初步、画法几何、园林工程制图等课程。课程实践4、掌握园林植物栽培繁育及养护管理、园林工程设计与施工和园林规划设计方面的基本理论、方法与技术；植物生理学、园林植物遗传育种、园林规划设计、园林工程、园林施工工艺及施工图绘制、沙盘与模型制作、园林植物栽培养

6、护课程实践、技能竞赛5、掌握园林绘画与表现和计算机辅助设计技法方面的理论、方法与技术。园林美术、AutoCAD辅助设计、3D及图像处理等课程、效果图及景观漫游制作、庭园设计与风景区规划、。课程实践、技能竞赛（二）能力结构1、具有清晰思考和用语言文字准确表达的能力；毕业论文写作训练、毕业设计写作训练、专业英语、特殊立地植物栽植、课堂讨论、启发式教学2具有发现、分析和解决问题的能力；专业综合实习、职场实训、毕业论文（设计）等课程。课程实践、技能竞赛3具有批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力；沙盘与模型制作、插花艺术与花艺设计、干花制作原理与技术、专业综合

7、实习、职场实训、毕业论文（设计）等课程。课程实践、技能竞赛4具有组织与管理能力，与人合作共事的能力；园林管理、专业综合实习、职场实训、毕业论文（设计）、毕业实习等课程。课程实践、技能竞赛5、具有园林植物繁育、栽培、养护管理方面的基本技能和能力；园林植物遗传育种、园林植物栽培养护、园林植物组织培养、草坪与地被植物、园林苗圃及设施栽培等课程。课程实践6、具有园林植物应用及园林景观设计能力，能够熟练操作常用的绘图软件，进行平面图设计、施工图设计及效果图绘制；园林植物造景、园林规划设计、庭园设计与风景区规划、AutoCAD辅助设计、3D及图像处理、效果图及景观漫

8、游制作、园林施工工艺及施工图绘制等课程。课程实践、技能竞赛7、具有园林工程施工及