劳动技术教案

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1、教学课题1.编船篮课型新授本课题课吋数：1本教吋为第1教吋备课日期:2月25曰教学B标：1.掌握编船篮的方法和步骤。2.激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和想象能力。3.通过编织船篮，提高学生的动手操作能力，使学生明0能都通过劳动来创造美，创造生活。教学重点、难点：教学重点：船篮的编制方法和编制步骤。教学难点：1交织法的穿插方法。2.编织船篮耍美观。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图一.谈话导入，激发兴趣。1.同学们，你的爸爸妈妈到市场买菜的时候用的什么来盛放蔬菜和

2、水果呢？（塑料袋）是的，塑料袋很方便，可是，我们都知道，塑料袋是白色污染物，所以，我们要尽量不用他，因此，很多的爸爸妈妈都用篮子。今天，我们就一起去看看篮子吧。2.多媒体展示漂亮的篮子。说一说看到这些篮子，你觉得怎么样？（）是啊，这些篮子不仪漂亮，他的作用也很大呢？所以，今天我们就要一起来学编织这其中的一种篮子。3.出示实物，说说，你觉得它像什么？（船）所以它有一个好听的名字叫，板书：船篮一.谈话导入，激发兴趣。1.学生回答：塑料袋2.多么漂亮的篮子啊！是啊，这些篮子不仅漂亮，他的作用也很大呢3.像船通过谈话把所学

3、内容与生活发生练习，从而让学生产生学习兴趣。先观察篮子的总体外表特征，自习观察后再进一步学习，循序渐进二.编织船篮。二.编织船篮。1,要学会编织船篮，我们一起看2,学生准备制作需要的多媒体课件显示看需要哪些工具呢？工具：塑料包装袋，剪工具，学生自我检2,多媒体展示制作需要的工具：刀，线或者皮筋。查是否准备齐全，塑料包装袋，剪刀，线或者皮筋。以便于下步教学3，那到底该怎样制作船篮呢？我开展。们知道了它的制作工具之后，我们4,指明学生说一说制还要了解制作的步骤，所以请同学们打开书的第二页，分小组自学制作的步骤。然后每小

4、组派一名学生作步骤来汇报。通过学生评价4,指明学生说一说制作步骤，师作品，认识到自己及吋板书：剪捆扎一端交织的不足，从而进行捆扎另一端捆扎纬线一端，接插两端5，好了，大家学习得很认真，现8.学生评价作品有目的的修改。在我们來看看视频是怎么制作的？9.线”和“纬线”交织播放多媒体课件，学生认真观看。的吋候，我们要注意均6，大家看得可真认真啊，你们知匀，这样作品才美观，道怎么编织了吗？现在就请大家分在接插两端的时候，耍小组来编制，不过在编织之前我有注意，第一次捆扎纬线关键点进行重两个要求：在编织的过程屮要注意一端的时候

5、要松一点，点教学。安全；是老师要对大家制作的成品这样给接插留下一定的进行评奖，评出四个奖项分别是：空间，还有接插时要交快手奖，巧手奖，美观奖和牢固奖，叉接插，这样冰更牢固。大家开始编织吧。你们真是一群用心的孩7,学生编织，师巡视指导，及时子，好了，现在，你在指点学生。把你的作品修正一下8,展T评价作品：我们来看看第吧，我相信会更棒的。一组，你觉得他们的作品怎么样？有什么优点和缺点嘛？你认为可以给他们什么奖项？那么其他的小组拓展练习引导呢，大家一起来评一评吧！9，颁学生发挥想象力奖，给他们祝贺，同时也耍给其他进一步将

6、所学应的人鼓励。10大家都编织的不错，用到生活中。可是都有美屮不足的地方，你认为三.拓展延伸在编织的过程中，那个步骤最难呢？（穿插和接插）1毛线，布条等等三.拓展延仲。1，我们用塑料包装袋制作了非常精美而又实用的船篮，那么同学们想一想，我们还可以用什么来编织呢？（毛线，布条等等）3,编织艺术是我们国家流传己久的一门技术，它在我们的生活中作用很大，所以，大家课后去搜集有关编织技术的其他知识，用在我们的生活中，相信会给我们带来很多方便的。好，今天这节课我们就上到这，请大家在离开的时候把其他材料收拾干净。2.学生思考问题

7、回答板书设计：1.编船篮分条交叉花式剪头授后小记授课日期月日教学课题2.动物书签课型新授木课题课时数：1木教时为第1教时备课H期:3月1H教学目标：1.学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。2.在编织活动中学会观察，提高分析、解决问题的能力。3.在编小鹿的基础上引导学生思考设计编织其他形态的小动物，增强学生自主探究的意识。4.在实践过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作、养成主动、认真、细心、严谨的劳动习惯。教学重点、难点：教学重点：学会用小辫编织的方法编织小鹿。教学难点：五股辫的编织方法。教学方法与

8、手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。小鹿成品、半成品、课件、纸条学具：编织彩带、剪刀、双面胶教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）激趣导入，揭示课题1.师:这是什么？（书签）书签是我们读书后夹在书中作为标记的小文具。它源于春秋战国时期，书签的种类也很多，按材质、形状、内容可分为（点击课件）。2.今天老师也带来了一个动物书签（出示小鹿）这只小鹿是老师亲