教育论文撰写

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1、如何撰写教育论文什么是教育科研论文课题研究报告教育教学实践探索的总结价值：自己的观点教育实践中某一现象的理性认识教育理论中某一问题的理性认识教育论文的类型和内容——研讨型教育论文对教育理论或实践所出现的问题、矛盾从思辨的角度进行理性探讨（分析其原因，探索其解决办法）。鼓楼区小学英语教学（问题浅析／存在问题及对策）鼓楼区小学英语教师……——实证型教育论文是指通过系统地收集和分析数据所撰写的研究论文。数据既指通过如测试、量表等收集的数字数据，也指通过如课堂观察、访谈、学生作业等方法收集到的文本数据。小学生英语课外阅读现

2、状研究对小学英语课堂提问有效性的观察与分析小学英语学习中的负迁移问题及教学对策影响小学生英语学习的文化差异分析及其教学对策英语课堂教学目标陈述的抽样调查学习情况：例如自主学习、词汇学习与记忆、课外阅读、阅读障碍、词典使用现状等调查；师生关系：例如小学生喜欢的英语教师及学困生与教师关系等——经验型教育论文教师14在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、提炼，从感性认识上升到理性认识而撰写的文章。小学英语课堂教学中的纠错艺术浅谈如何使学生在英语学习中处于积极的学习状态怎样提高学生的英语口语能力循环式教学法在小

3、学英语教学中的运用——案例评论：正、反面案例相结合，多角度分析，对多个案例进行评论，并提出相应的观点和策略；——记叙：将教学事件同要阐述的教学理念相结合，可以先叙后议，也可以夹叙夹议；——对比：将2个或2个以上的案例进行对比分析，阐述自己的观点论文内容——研究学生、研究教材、研究教学教育科研论文的体例要求标题、摘要、关键词、正文（绪论、本论、结论）、参考文献1．论文标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题的角度，恰当地反映所研究的

4、范围和深度。《诗的引领心的旅行》？《沉入学生的认知世界》？《问题、思考、改进》？《立足课程标准更新评价观念》？《教师应注意培养学生的幽默感》《要重视语文学科的交际性》概括中心论点《让幼儿在游戏中学习数学》14《语文教学中语言训练方法浅析》《谈幼儿语言能力的培养》概括文章内容、范围《浅议幼儿合作能力的培养》常用特征词的比较和选用：论→试论→略论、简论谈→试谈→浅谈（管见）议（刍议）→浅议→小议分析、透析、剖析→试析→浅析、简析新探→探索、探析→试探、浅探→初探、探略2．摘要一篇完整的短文；内容应包含与论文同等量的主要

5、信息；是文章观点的概括，而重点是结果和结论。规范要求：应使用第三人称的写法；不能为正文的补充、注释或总结，不能对论文内容做诠释或评论；不能把应在引言中出现的内容写入摘要；表达要简明，句型要力求简单，不要分段。一般性的论文，摘要的字数在200～300字以内。案例1—1：《幼儿行为问题的教育干预和心理治疗》[摘要]如何对幼儿的行为问题进行干预是幼儿园教师比较困惑的问题。从教育学和心理学的视角看，在正常教育生态下，教师可以从建立融洽的师幼关系、运用可操作的心理治疗技术、将幼儿从游戏情景引入真实生活以及进行弹性的行为塑造等

6、方面进行教育干预，从而矫治幼儿的行为问题。［关键词］幼儿行为问题教育干预策略心理治疗技术案例1—2：《中学生物理学习心理分析》[摘要]14为了提高中学物理教与学的效益，解决物理难教难学的矛盾，本文从分析和研究中学生物理学习的心理因素入手，就学生物理学习中的心理障碍、心理特点、心理过程等方面作了一些探讨。在此基础上，提出了改进中学物理教学的建议。人称错误。没有概括、提炼出文章的主要观点，没有将“心理障碍、特点、过程”、“建议”具体地陈述出来，不具有与原文同等量的主要信息。3．绪论、本论、结论绪论是论文的开头部分。主要

7、内容：说明选题背景、缘由；阐述写作目的、意义；提出文章要研究的问题；提出文章的基本观点、中心观点；提示研究内容的范围；对主题词进行诠释等。提出论点或论题，这是绪论的核心。案例1—3：《论课堂教学中的问题意识的培养》绪论：问题是思维的起点，是创新的前提，任何创新活动都是从问题开始的。但在实际课堂教学中发现，学生的问题意识还很薄弱，在培养学生问题意识方面仍存在一些不足，有待于进一步加强这方面的工作。案例1—4：《浅议幼儿合作能力的培养》绪论：合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调

8、了要培养幼儿的合作能力。所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容。对孩子今后能否取得成功相当重要。案例1—5《如何指导小班幼儿的区域活动》绪论：区域活动是幼儿喜爱的一种活动,是按照自己的意愿进行活动的一种游戏。小班幼儿年龄小,生活经验差。因此，在区域活动中,他们只会模仿他人的活动,主动性,积极性,创造性得不到很好的发展,而且幼儿在游戏时,不